La Economía Aragonesa: puntos débiles, amenazas, puntos fuertes y oportunidades.

Puntos débiles de la economía aragonesa:

Baja densidad de población en relación a la superficie que ocupa la Comunidad Autónoma Aragonesa.

-Concentración de la mayor parte de la población y de la industria en la ciudad de Zaragoza y en el corredor del Ebro. Con una población muy escasa y envejecida en las provincias de Teruel y Huesca.

-Poca influencia de la Comunidad en la política nacional, debido al reducido número de diputados y senadores que nos representan en el Congreso y Senado.

-Elevado coste que supone, para la Administración autonómica, mantener los servicios públicos en un territorio tan amplio y poco poblado.

-Escasez de precipitaciones y temperaturas extremas, que determinan unos rendimientos agrícolas bajos, en las zonas donde no hay regadíos.

-Dificultad de mejorar la red de carreteras gestionadas por la Comunidad Autónoma, debido al extenso territorio y elevado coste de estas infraestructuras.

- Escaso interés que manifiesta Francia por mejorar las comunicaciones a través de los Pirineos.

Debilidad de la demanda externa, contracción del gasto, destrucción de empleo, fuerte aumento de la tasa de paro y moderación de la población activa. Por sectores de actividad, los capítulos más afectados son el industrial y el de la construcción aunque el bloque de los servicios mantiene todavía cierto dinamismo. En términos generales, los resultados de la economía aragonesa son ligeramente peores que los del conjunto de España.


Amenazas de la economía aragonesa:

-La aplicación del protocolo de Kioto, y el compromiso de reducir la emisión de CO2 a la atmósfera, va a afectar a las centrales térmicas de Escatrón, Escucha y Andorra y a la producción de carbón en la cuencas de la minería turolense.

- La ampliación de la Comunidad Europea supondrá para España y para Aragón una reducción de los fondos europeos, para la realización de infraestructuras.

-La agricultura y la ganadería pierden cada vez mas importancia en la economía de Aragón, dependiendo en gran parte de las ayudas comunitarias.

-El sector del automóvil en general está sometido a una fuerte competitividad y aun exceso de producción. Esto ha dado lugar a que la General Motors se plantee reducciones de plantilla en Europa y en menor medida en la planta de Figueruelas.

-Los fenómenos de la globalización y de la deslocalización industrial afectan a algunos sectores industriales, que se ven sometidos a la enorme competencia de países como China, la India…..con una mano de obra barata y sin apenas derechos sindicales.

-La presión de los países menos desarrollados, en los organismos internacionales, para poder vender con menos aranceles sus productos textiles, agrícolas…..en los países ricos, va a afectarnos en el futuro.




Puntos fuertes de la economía aragonesa:

- Aragón tiene la tasa de paro muy por debajo de la media española.

- Su situación geográfica respecto a las comunidades mas desarrolladas en el territorio español, como Cataluña, País Vasco, Comunidad Valenciana y la Comunidad de Madrid y su proximidad a Europa la convierten en una zona de localización industrial muy atractiva, especialmente en su capital .

- La red de autopistas y autovías que nos comunica con Cataluña, País Vasco, y Madrid, la autovía mudejar, ya en ejecución, que comunicará con Valencia,. El proyecto de autovía que comunique Lérida , Huesca y Pamplona. La solicitud de autovía hasta Alcañiz.

- La línea de ferrocarril de alta velocidad AVE , que nos une con Madrid y Barcelona.

- La existencia de un sector industrial importante, localizado en Zaragoza capital que ocupa el quinto puesto en el ranking de capitales que mayor número de grandes compañías acogen.

- La Opel, multinacional del automóvil, que además de los puestos de trabajo directos que crea, genera numerosos puestos de trabajo en empresas suministradoras que se instalan en las proximidades de la empresa.

- El Turismo, las estaciones de ski, el Pirineo que atraen cada día más a vascos, catalanes y zaragozanos.

- La pujanza del sector agroalimentario, con vinos de Cariñena, de Borja, de Calatayud, del Somontano de Huesca. El aceite del Bajo Aragón, el Jamón de Teruel, el ternasco de Aragón, el melocotón de Calanda.

- La Universidad de Zaragoza que acoge a miles de estudiantes en sus centros de Zaragoza, Huesca, Teruel, la Almunia, Calatayud.

- El alto nivel de profesionales, de técnicos y de personal especializado, lo que se denomina capital humano que existe en la región. El carácter de nuestra gente y la ausencia de tensiones políticas de carácter nacionalista.

- Los proyectos de comarcalización y el impulso a la creación de cabeceras de comarca que atraigan a industrias y ofrezcan servicios comunes a la zona.

- Los acuerdos políticos en torno al Pacto del Agua, aprobados por el pleno de las Cortes de Aragón en 1992, en el que se definió los objetivos de la Comunidad Aragonesa en torno al tema del agua .


Oportunidades de la economía aragonesa:

-Zaragoza y Aragón tienen una oportunidad importante con la organización de la Exposición Universal del 2008, con el tema del agua como motivo de la exposición. La ampliación de la ciudad, la construcción de las infraestructuras necesarias para este evento, la recuperación de las riberas del Ebro, la visita de numerosos visitantes, nos permitirá demostrar al mundo lo que Aragón es capaz de organizar.

-La Plataforma Logística de Zaragoza PLAZA es ya un proyecto impulsado por la D.G.A. en el que se han instalada empresas que necesitar organizar la distribución de sus productos a todo el mundo. Terrenos valdíos, próximos a la ciudad y con buenas comunicaciones por carretera, ferrocarril y aeropuerto, hacen de Zaragoza un gran centro logístico que generará numerosos puestos de trabajo.

-El proyecto de construcción de miles de viviendas de protección oficial en Valdespartera, que dará solución desde los poderes públicos al alto coste de la vivienda.

-La construcción de la autovía mudejar, que mejorará las comunicaciones con Teruel y Valencia, ofreciendo posibilidades de desarrollo a un territorio amplio, pero con poca población.

- Teruel con su parque temático Dinópolis, la recuperación de tradiciones medievales, y su campaña reivindicativa de "Teruel existe" hacen surgir nuevas esperanzas para esta provincia .

-Huesca y su Parque Tecnológico Walqa donde se están instalando empresas de nuevas tecnologías-La creación de la Universidad privada de San Jorge, que ofrecerá oportunidades de realizar estudios que hasta ahora no se habían implantado en Aragón.

Monedas Oficiales

1. España - Euro
2. EEUU - Dólar
3. Japón - Yen
4. Reino Unido - Libra esterlina
5. Argentina - Peso
6. India - Rupia
7. Marruecos - Dinar
8. Malawi - Kwach
9. China - Yuan
10. Rusia - Rublo
11. Corea - Won
12. Camerún - Franco CFA
13. Ecuador - Sucre
14. Venezuela - Bolivar
15. Hungría - Forinto
16. Tailandia - Thai Bath
17. Bulgaria - Lew
18. Polonia - Zloty
19. Laos - Kip
20. Rumanía - Leu
21. Suecia - Corona Sueca
22. Dinamarca - Corona danesa
23. Etiopia - Birr
24. Emiratos Árabes Unidos - Dirham
25. Mozambique - Metical
26. Nigeria - Naira
27. Paraguay - Guaraní
28. Perú - Nuevo Sol
29. Qatar - Qatar Rials
30. Somalia - Penique Somalés
31. Uganda - Nuevo Chelín Ugandés
32. Vietnam - Dong
33. Zambia - Zambia Kwacha
34. Albania - LEK
35. Antillas Holandesas - florín de las Antillas
36. Bangladesh - Bangladesh Taka
37. Camboya - Riel
38. Egipto - Libra egipcia
39. Ghana - Cedi Ghana
40. Guatemala - Quetzal Guatemala

Tema 14 Actividades de Aplicación

1] Identifica en qué balanza se contabilizan y si suponen un ingreso o un pago las siguientes operaciones.

a) Una compra de automóviles checoslovacos por parte de un distribuidor espoañol por valor de 3.00.000€. -> Balanza por cuenta corriente (comercial), pago.

b) Un préstamo que ha pedido un ciudadano español a un banco alemás por valor de 10.000 €. -> Balanza por cuenta Financiera, gasto.

c) Una donación de 15.000€ que realiza una ONG española a otra ONG ugandesa para ahcer frente a una catástrofe humanitaria. -> Balanza por cuenta de capital,gasto.

d) Los 600€ gastados por un turista inglés en Benidorm. -> Balanza por cuenta corriente (balanza de servicios), ingreso.

e) Los intereses por valor de 100€ que ha recibido un ciudadano francés de un depósito bancario que hizo en un banco español. -> Balanza por financiera,gasto.

f) El salario que ha recibido un residente español por el año que ha estado trabajando en Bruselas para la Comunidad Europea por valor de 50.000€.
-> Balanza por cuenta corriente (rentas), ingreso.

Los Locos Años Veinte

a*) ¿En qué se basan los autores para definir la crisis del 29 como la típica crisis especulativa?

Principalmente en que aumentaba por simple especulación, sin que el valor por el que la gente adquiría las acciones en bolsa fuese el real.

b)¿Qué consecuencias tener para los compradores de acciones con margen una súbita caída del valor de las acciones?¿Y para los bancos que les estaban prestando dinero?

Los Servicios de las Entidades Bancarias

a) ¿Cuáles son las diferencias entre un cheque y una transferencia?

En un cheque se cobra una cantidad de dinero reflejada en un papel, y una transferencia es un ingreso de una cuenta bancaria a otra.

b)¿Cuales son las ventajas de domicialiar la nomina en un banco?¿Y las de domiciliar recibos e impuestos?

La ventaja de domiciliar las nóminas en un banco son:

Al depositar en el banco la nómina el banco te da un % en reció a lo que se deposite mensualmente.

Tema 12 El Dinero

1. Identifica los distintos niveles de las administraciones públicas con los que estás relacionando, de mayor a menor proximidad.

Administración central (INE, Museo del Prado…).
Administraciones territoriales (ayuntamientos y diputaciones provinciales y comarcas).
Seguridad Social.
Cotizaciones sociales.

2. ¿Qué son los Presupuestos Generales del Estado y cómo se aprueban?

Presupuestos generales del estado- documento aprobado por ley cada año en el que se determina la cantidad que el Estado puede gastar y en qué ha de gastarla, y se prevén los ingresos necesarios para financiar ese gasto.

3. ¿Qué nos indica la existencia de déficit público?

Se produce déficit cuando los ingresos no son suficientes para cubrir los gastos.

4. ¿Cuando el déficit es estructural o permanente?

El déficit en estructural cundo se mantiene año tras año incluso cuando la economía va bien.

5. Piensa en las actividades cotidianas de una familia cualquiera y señala ejemplos concretos de bienes y servicios públicos que utiliza de los siguientes apartados.

a) Pensión para jubilados.
b) Paro para desempleados.

6. ¿En qué se diferencia una pensión de un subsidio por desempleo? ¿Cómo se genera el derecho a tener una pensión o un subsidio por desempleo?

La pensión es un gasto público que se realizará hasta que deje de vivir la persona que lo obtiene; un subsidio por desempleo lo obtiene una persona que haya trabajado durante un determinado tiempo y esté en el paro, se realizará durante dos años, después de este plazo se termina la transferencia de este pago.
El derecho a tener una pensión o un subsidio por desempleo se genera por los años cotizados de las personas.

7. ¿En qué se distinguen los gastos reales de los gastos de trasferencia? Identifica si los siguientes gastos públicos son reales o de transferencia.

a) Compra de nuevos coches para la policía - Reales
b) Construcción de obras publicas -Reales
c) Subvenciones a empresas en crisis - Transferencia
d) Pago de pensiones - Transferencia
e) Gastos de material sanitario - Reales
f) Contratación de funcionarios - Reales
g) Ayudas a familias necesitadas - Transferencia

8. ¿Cómo definirías los impuestos y cuales son sus finalidades?
Los impuestos son pagos que se exigen por la ley si que el contribuyente reciba un beneficio especifico a cambio.

9. Identifica algunos de los impuestos que pagas tu o tu familia y clasifícalos en directos o indirectos. ¿En que se diferencian los impuestos directos de los indirectos?
Impuestos directos- gravan la renta o la riqueza de las personas y las empresas en función de sus circunstancias económicas y familiares: impuestos sobre la renta de las personas, impuesto sobre sociedades, impuestos sobre patrimonio.
Impuestos indirectos- gravan hechos concretos como el consumo. Los paga todo el mundo por igual. El principal es el impuesto sobre el valor añadido IVA.

10. Explica las deferencias entre impuestos, tasas y contribuciones.
Los impuestos son los pagos que se exigen por ley, sin que el contribuyente reciba un beneficio específico a cambio.
Las tasas son tributos que se pagan por el uso de un bien o servicio ofrecido por la administración.
Contribuciones especiales: cuando una persona se beneficia de los servicios públicos.

11.a) Evolución del gasto público en España en las últimas décadas y los factores que la han condicionado.)
b) Porcentaje respecto del PIB que representa el gasto público en la actualidad y la situación española con respecto a los países de la Unión Europea.
c) Evolución del déficit o superávit.

12. Los impuestos pueden aumentar o disminuir las diferencias entre las rentas de las personas. ¿Qué características deben reunir para que se produzca una cosa u otra?
Los impuestos directos hacen que se produzca una diferencia entre las rentas de las personas (gravan la obtención de renta o la posesión de riqueza), por el contrario, los impuestos indirectos tienen que pagarlos todas las personas por igual (gravan la utilización de esa renta o riqueza).
Impuesto directo: Impuesto sobre el Patrimonio, sobre sociedades, sobre la renta de las personas físicas.
Impuesto indirecto: impuesto sobre el valor añadido (IVA).

13. ¿Qué son las retenciones a cuenta del IRPF? ¿Qué ventajas tiene pagar poco a poco este impuesto?
Es un impuesto directo que grava la obtención de renta de los ciudadanos. Aporta al Estado más de un tercio de lo que se recauda. A través de él se busca la aplicación de los principios de capacidad económica, progresividad y equidad.

14. ¿Qué formulas y procedimientos se utilizan en este impuesto para que se cumplan esos principios?
Hay distintos criterios:
Impuestos regresivos: gravan a todas las personas por igual, con independencia de la capacidad económica de cada una.
Impuestos proporcionales: gravan de manera proporcional a la capacidad económica de las personas. (por ejemplo, pagar un 10% de lo que ganan, así que si una persona gana 10.000 euros pagaría 1.000, y si gana 20.000 pagaría 2.000).
Impuestos progresivos: gravan más que proporcionalmente a la capacidad económica de las personas. Para ellos se aplica una tarifa progresiva (quien tiene, por ejemplo, una renta de 30.000 euros paga el 10% por los primeros 10.000 euros, el 15% por los segundos 10.000, el 20% por los terceros 10.000 euros, etc.).

15. De las siguientes circunstancias de una familia, identifica cuales suman y cuales restan en el IRPF
a) Resta – baja la renta
b) Suma – sube la renta
c) Resta – baja la renta
d) Suma – sube la renta
e) Suma – sube la renta
f) Suma – sube la renta
g) Resta – baja la renta

16. ¿Paga la segunda persona el doble que la primera por el IRPF? ¿Paga mas del doble? Razona tu respuesta.
Paga más del doble y es un impuesto promocional.

17. Señala qué tipo impositivo de IVA tienen los siguientes ejemplos de bienes y servicios o si están exentos.
a) Leche y pan – al 7%
b) Carne y pescado - exentos
c) Pasteles – al 16%
d) Ir al dentista – al 16%
e) Recarga de móvil – al 16%
f) Libros – al 7%
g) Compra de ropa – al 16%
h) Comer en un restaurante - exentos
i) Ir al cine - exentos
j) Compra de medicina en la farmacia. – al 7%

18. Explica que factores justifican esa situación y qué mecanismos se utilizan para ello.
Para tu explicación, debes apoyarte en los principios de justicia, equidad y solidaridad.
Los bienes y servicios públicos no es el mismo el que recibimos todos los ciudadanos, por ejemplo en la sanidad, habrá personas que no necesiten usar este servicio, aunque si en algún momento le sea necesario podrá hacer uso de él, por el contrario habrá personas que tendrán la necesidad de hacer mucho uso de este servicio.

19. Cuando crece la economía y aumentan la producción y el empleo, ¿la recaudación por impuestos sube o baja?
La recaudación será mayor, ya que habrá más personas trabajando, y habrá más oferta debido a la mayor producción y, además, aumentará la demanda, debido a que las personas tendrán más dinero y gastarán más en bienes y servicios.

Los Panicos Bancarios

¿Por qué la retirada de depósitos invierte el proceso de creación de dinero bancario?

Porque al retirar ese dinero evitas que el banco lo preste a otra persona y gane dinero debido a los intereses.

¿Qué consecuencias tendría para la economía de un país y cómo reaccionarían las personas?

Las consecuencias serían que los bancos cerrarian porque no podrian devolver el dinero, con lo cual la gente retiraria todo el dinero de los bancos lo que causaría más cierres de éstos. Así las empresas y demás sectores van callendo como piezas de dominó.

Tarjetas de crédito y débito

¿Cuál es la diferencia esencial entre las tarjetas de crédito y las de débito?

A la hora de comprar un bien, al hacerlo con targeta de cré el banco paga por ti y te retira al cabo de un mes el importe de la compra.

Al pagar ese bien con una tarjeta de débito el dinero es retirado en el acto de la cuenta bancaria.

¿Qué debe hacerse en caso de pérdida de una tarjeta?

Avisar al banco urgentemente para que anulen dicha tajeta.

Tema 11 Las Cuentas Públicas y la Política Fiscal

1] Identifica los distintos niveles de las administraciones públicas con los que estas relacionado, de mayor a menor proximidad.

Administración Central, Administración Territorial, Seguridad Social.

2] ¿Qué son los Presupuestos Generales del Estado y cómo se aprueban?NPI¿Y los presupuéstos públicos de comunidades y ayuntamientos?

Los aprueba las Cortes y son presupuestos anuales que incluyen gastaos e ingresos del sector público estatal.

Los ayuntamientos y las comunidades autónomas lo aprueban. Principalmente trata de un presupuesto en el que el Gobierno autonómico refleja su presupuesto yéste debe ser aprobado por su asamblea legistaltiva correpondiente.

3] ¿Qué nos indica la existencia de déficit público?¿Que fórmulas tiene el sector público para compensar el déficit?

Ocurre cuando los ingresos no son superiores a los gastos, si no inferiores.

El Estado puede o bien aumentar los impuestos o bien recurrir al endeudamiento, es decir, pide a los particulares que inviertan sus ahorros en el nombre genérico de deuda pública (bonos del Estado, letras de Tesoro, etc.).

4] Cuando el déficit es estructural o permanente, ¿cuáles son las consecuencias para el país?

Endeudamiento acumulado, aumento de los gastos de intereses de los próximos años.

5] Bienes y servicios públicos.

a) Educativos. Enseñanza; en algunos casos, libros; colegios.

b) Sanitarios. Centro sanitario, acceso a medicamentos y a observación del paciente.

c) Oden público y seguridad ciudadana.

d) Culturales y recreativos.

e) Vivienda y servicios comunitarios.

f) Protección social.

g) Asuntos económicos e inversión.

6] ¿En qué se diferencia una pensión de un subsidio por desempleo? ¿Cómo se genera el derecho a tener una pensión o un subsidio por desempleo?

La pensión es un gasto público que se realizará hasta que deje de vivir la persona que lo obtiene; un subsidio por desempleo lo obtiene una persona que haya trabajado durante un determinado tiempo y esté en el paro, se realizará durante dos años, después de este plazo se termina la transferencia de este pago.
El derecho a tener una pensión o un subsidio por desempleo se genera por los años cotizados de las personas.

7] ¿En qué se distinguen los gastos reales de los gastos de transferencia?

Los gastos reales son los gastos corrientes del Estado más los de inversión (habituales).
Los gastos de transferencia son los que el Estado realiza sin pedir nada a cambio (prestaciones, subvenciones, etc.).

a) Compras de nuevos coches para la policía. Gasto real.

b) Construcción de obras públicas. Gasto real.

c) Subvenciones a empresas en crisis. Gasto de transferencia.

d) Pago de pensiones. Gasto de transferencia.

e) Gastos de material sanitario. Gasto real.

f) Contratación de funcionarios. Gasto real.

g) Ayudas a familias necesitadas. Gasto de transferencia.

8] Define los impuestos, ¿cuáles son sus finalidades? Si no hubiera impuestos: ¿cómo y quién proporcionaría bienes y servicios públicos? ¿Quiénes serían los beneficiados y los perjudicados por esa situación?

Los impuestos son pagos que los ciudadanos están obligados a hacer por ley para que el Estado y el resto de administraciones públicas dispongan de los recursos suficientes con los que finaniar los gastos públicos.
Si no hubiese impuestos, los bienes y servicios los proporcionarían las empresas, pero habría que pagar por ello, así que los beneficiados serían las empresas y los perjudicados la sociedad, aunque algunos igual terminarían por desaparecer, ya sea por no ser rentable o por no poder realizar estos bienes y servicios.

9] ¿En qué se diferencian los impuestos directos de los indirectos?

Los impuestos directos se aplican sobre una manifestación directa de la capacidad económica de los contribuyentes, como la obtención de una renta o la posesión de un patrimonio.
Los impuestos indirectos recaen sobre una manifestación indirecta de la capacidad económica de los contribuyentes, como son sus actos de consumo o de transmisión.

10] Explica las diferencias entre impuestos, tasas y contribuciones.

Los impuestos son pagos que se exigen por ley, sin que el contribuyente reciba un beneficio específico a cambio.

Las tasas son tributos que se pagan por el uso de un bien o servicio ofrecido por la Administración (recogida de basura, alcantarillado, permiso de conducir, tasas académicas, etc.).

Las contribuciones son tributos que pagan quienes se benefician de una obra o servicio público (pavimentación de una calle, construcción de una acera, etc.).

11]

a) Evolución del gasto público en España en las últimas décadas y los factores que la han condicionado.

b) Porcentaje respecto del PIB que representa el gasto público en la actualidad y la situación española con respecto a los países de la Unión Europea.

c) Evolución del déficit o superávit.


12] Los impuestos pueden aumentar o disminuir las diferencias entre las rentas de las personas. ¿Qué características deben reunir para que se produzca una cosa u otra?

Los impuestos directos hacen que se produzca una diferencia entre las rentas de las personas (gravan la obtención de renta o la posesión de riqueza), por el contrario, los impuestos indirectos tienen que pagarlos todas las personas por igual (gravan la utilización de esa renta o riqueza).
Impuesto directo: Impuesto sobre el Patrimonio, sobre sociedades, sobre la renta de las personas físicas.
Impuesto indirecto: impuesto sobre el valor añadido (IVA).

13] ¿Qué son las retenciones a cuenta del IRPF? ¿Qué ventajas tiene pagar poco a poco este impuesto?

Es un impuesto directo que grava la obtención de renta de los ciudadanos. Aporta al Estado más de un tercio de lo que se recauda. A través de él se busca la aplicación de los principios de capacidad económica, progresividad y equidad.

14] A través del IRPF se busca la aplicación de los principios de justicia, equidad y redistribución de la riqueza. ¿Qué fórmulas y procedimientos se utilizan en este impuesto para que se cumplan esos principios?

Hay distintos criterios:
Impuestos regresivos: gravan a todas las personas por igual, con independencia de la capacidad económica de cada una.
Impuestos proporcionales: gravan de manera proporcional a la capacidad económica de las personas. (por ejemplo, pagar un 10% de lo que ganan, así que si una persona gana 10.000 euros pagaría 1.000, y si gana 20.000 pagaría 2.000).
Impuestos progresivos: gravan más que proporcionalmente a la capacidad económica de las personas. Para ellos se aplica una tarifa progresiva (quien tiene, por ejemplo, una renta de 30.000 euros paga el 10% por los primeros 10.000 euros, el 15% por los segundos 10.000, el 20% por los terceros 10.000 euros, etc.).

15] ¿Cuáles suman y cuáles restan en el IRPF?

a) Tienen dos hijos (de 9 años y 1 año).

La renta disminuye.

b) Los padres trabajan y cobran sueldos mensuales, de los que les retienen una parte todos los meses para el impuesto, además de las cotizaciones sociales.

La renta aumenta.

c) Viven en una casa que aún no han terminado de pagar.

La renta disminuye.

d) Reciben intereses de una cuenta de ahorro.

Aumenta la renta.

e) Hacen aportaciones a un plan de pensiones.

La renta disminuye.

f) Venden un solar por encima de lo que costó.

Aumenta la renta.

g) Aportan donativos a una ONG.

La renta disminuye.

16. Una persona gana 24.000 euros al año y otra gana el doble. Teniendo ambas las mismas circunstancias personales y familiares: ¿paga la segunda persona el doble que la primera por el IRPF? ¿Paga más del doble? ¿Paga menos del doble?

17. Tipo impositivo de IVA.

a) Leche y pan. 4%.

b) Carne y pescado. 7%.

c) Pasteles. 7%.

d) Ir al dentista. 0%.

e) Recarga de móvil. 16%.

f) Libros. 4%.

g) Compra de ropa. 16%.

h) Comer en un restaurante. 7%.

i) Ir al cine. 7%.

j) Compra de medicinas en la farmacia. 4%.

¿Por qué crees que unos bienes tienen que pagar más o menos IVA que otros, o no pagar nada? ¿En qué bienes rebajarías o eliminarías el IVA y por qué?

Según el nivel de prioridad del bien o servicio en la sociedad.
Eliminaría el IVA en los medicamentos o en los alimentos fundamentales.

18] El balance entre lo que pagamos en impuestos y lo que recibimos en bienes y servicios públicos no es el mismo para todos los ciudadanos. ¿Qué factores justifican esa situación y qué mecanismos se utilizan para ello?

Los bienes y servicios públicos no es el mismo el que recibimos todos los ciudadanos, por ejemplo en la sanidad, habrá personas que no necesiten usar este servicio, aunque si en algún momento le sea necesario podrá hacer uso de él, por el contrario habrá personas que tedrán la necesidad de hacer mucho uso de este servicio.

19] ¿La recaudación por impuestos sube o baja cuando crece la economía y aumenta la producción y el empleo?

La recaudación será mayor, ya que habrá más personas trabajando, y habrá más oferta debido a la mayor producción y, además, aumentará la demanda, debido a que las personas tendrán más dinero y gastarán más en bienes y servicios.

21] A veces se plantean dilemas y controversias sobre la justicia.

a) ¿Cómo se podría resolver estntradicción?

Intando dar las mismas oportunidades a estas personas que a las personas con pocos o ningun recurso.

b) señala situaciones an las que se producen dilemas similares.

Tema 10 El Equilibrio y los Cambios en la Economía

1]Explica los objetivos básicos de un país y los factores que condicionan o no su alcance.

Crecimiento del PIB, pleno empleo, Estabilidad de precios, equilibrio exterior.

Los factores que influyen son:

Fuerzas de mercado, perturbaciones externas y actuaciones del Gobierno.

2] ¿Cuáles son los cuatro componentes de la demanda agregada?¿Y los componentes de la demanda nacional?

a) DA = C + I + G + (X - M)

b) DN = C + I + G

3] Define qué se entiende por consumo agregado de una economía y señala de que tipo de bienes la incluyen y cuales no.


4] Comenta las razones que explican el mayor o menos consumo de de una familia. ¿Cómo explicarías el concepto de renta permanente?

El mayor o menor consumo de una familia dependerá de la reta dispoble de dicha familia, el tipo de interés que tenga en los préstamos y el ciclo vital de los componentes de la familia.

La renta permanente es la renta que se obtiene por término medio a lo largo de la vida.

5] Conociendo la proporción que representa el consumo privado respecto del PIB en España, un aumento de los gastos de consumo en un 3%, ¿en cuánto hará que se incremente el PIB?

En un 1.8 %.

6] Menciona algunas razones por las que ahorran las personas y explica las circunstancias que pueden hacer aumentar o disminuir el consumo.

Las personas ahorran para:

Asegurarse la protección ante diversas situaciones (paro...).

Poder llevar a cabo proyectos de desembolso importante.

Obtener una renta suplementaria al invertir los ahorros.

Las circusntancias que influyen en el aumento o la disminución del consumo son:

El aumento de la renta o la disminución..

El ciclo vital de las personas.

La disminución de los precios o el aumento.

Las espectativas de futuro.

7] Observa a partir del gráfico, la tendencia del ahorro de los hogares españoles en los últimos años y comenta:

a) ¿Qué esta pasando con la situación financiera de las familias? ¿A qué crees que se debe?

El ahorro esta disminuyendo y puede deberse a unas espectativas de futuro y a un aumento de la renta.

b) De mantenerse esta tendencia, ¿cuáles pueden ser las consecuencias sobre el futuro de la economía española?

Las familias ante tales espectativas, dejarían que su ahorro fuese prácticamente nulo. O también podría ser que se mantuviese en x%.

8] Señala cómo afectan estos hechos a la demanda de ofertas agregadas. Señala si lo ahcen positiva o negativamente.

a) Disminuyen las ventas de viviendas.
La demanda y la oferta se desplazan hacia la izquierda.

b) Se produce un avance tecnológico que afecta a diversos sectores de la economía.
Ambas se desplazan a la derecha.

c) Las empresas exportadoras incrementan sus ventas.
La demanda se desplaza a la izquierda y la oferta a la derecha.

d) Continúa la escalada de los precios del petróleo.
Ambas se desplazan hacia la derecha.

e) El Gobierno aprueba nuevas obras públicas.
Ambas se desplazan hacia la izquierda.

f) Crece el optimismo y la confianza entre los consumidores sobre el futuro inmediato.
Ambas se desplazan hacia la izquierda.


9] ¿Cuáles son los componentes de la inversión y cuál es su peso relativo en el PIB?

Los componentes de la inversión en la contabilidad nacional son:

Las inversiones en plantas y equipos.

La construcción de viviendas.

El peso relativo en el PIB supone un 20%.

10] ¿Por qué se dice que bajar los tipos de interés es una palanca de crecimiento?

Porque al disminuir éstos, aumenta el RTG recibido y por lo tanto aumentan las inversiones.

11] Si se esta pensando realizar una inversión financiera mediente un préstamo o de interés del 6%, ¿cuál es la condición que merece la pena realizar?.

Que el pocentaje del RTG seaq mayor al del ti.

12] Analiza cómo afectarían los siguientes hechos al consumo, ahorro e inversión:

a) Aumenta el cosumo y la inversión.

b) Aumenta el consumo y la inversión.

c) Aumenta el consumo y el ahorro.

d) Aumenta el ahorro, disminuye el consumo y la inversión.

13] El 75% de las ventas de coches se realizan por medio de préstamos.

a) Disminuirá la venta de coches.

b) Una de sus ventajas es que puedes pagar el precio del artículo mesualmentem sin que ello suponga un gran desembolso, pero por otra parte el total siempre es mayor al del precio del artículo resultante al pagarse a contrareembolso y si aumentan los ti aumentará el dinero pagado mensualmente.

c) Puede deberse a que la economía es inferior, a que los bancos no conceden tantos préstamos o estos, tienen un tipo de interés elevado.

14] ¿Qué otros marcadores se utilizan para valorar el consumo global de una economía? ¿Qué mide el índice de confianza del consumidor y qué fiabilidad tienen sus datos?

El consumo de gasolina, encuestas de comercio, ventas en grandes superficies...

EL indice de confianza se mide conparando el número de bienes adiquiridos en relación a años aneteriores.

15] Di si son verdaderas o falsas estas afirmaciones.

a) V

b) V

c) F

d) V

e) F

16] ¿Qué razones explican que el PIB y la demanda agregada terminen siendo coincidentes?

17] Diferencias entre oferta y demanda de un bien y la oferta agregada y demanda agregada.

Demanda agregada: cantidad total de bienes y servicios que están dispuestos a adquirir los agentes económicos a los distintos niveles de precios en un determinado período de tiempo.

Oferta agregada: cantidad total de bienes y servicios que las empresas de un país están dispuestas a producir y vender a los distintos precios.


18]

a) ¿Qué información nos transmite el punto de corte con las curvas de oferta y demanda agregadas?

Los cambios nos indican un discenso en el nivel de produccion y un amuento del paro o informa de una recuperacion y aumento de producción y empleo (desplazamiento a la izquierda y decha respectivamente).

b) ¿Qué circunstancias pueden hacernos pensar que ese nivel de equilibrio no es satisfactorio?

Un exceso de demanda o de oferta.

c) ¿Cómo podría explicarse los ciclos económicos a partir de los desplazamientos de las curvas de oferta y demanda? ¿Puede el Gobierno hacer algo para contrarestar estos ciclos?

Un desplazamiento a la derecha nos informa de una recuperacion y un desplazamiento a la izquierda nos informa de un aumento de paro.

Sí, el Estado puede mantener la estabilidd o el crecimeinto reduciendo los tipos de interes, etc...

19. Comenta de forma razonada el carácter verdadero o falso de la siguiente afirmación: “Si los trabajos de la economía sumergida pasaran a ser declarados, el paro prácticamente desaparecería”.


20] Lee el siguiente texto y contesta a las preguntas que se plantean a continuación.

a) Señala ejemplos concretos de circunstancias que puedan mejorar o empeorar la confianza en el futuro.

b). ¿Por qué crees que al disminuir la inversión se agrava aún más la caída de la actividad?

c) ¿En qué sentido se relacionan en el texto el riesgo con la confianza? ¿Por qué resulta más fácil entrar que salir de la crisis?

21] ¿Cuales son los principales problemas de la economia sumergida? ¿A quien beneficia y a quien perjudica y por qué?

La reducción de ingresos públicos genera un empleo muy precario, impiden el trabajo a otras personas y puede generar riesgos para la seguridad y salud colectiva.

1] Identifica con qué función del Estado se corresponden las siguientes medidas.

a)Se incrementan las ayudas a las familias de rentas bajas: Retribuye la renta.

b)Se aprueba una nueva regulación de la contratación laboral: Trata de estabilizar la economía.

c)El Gobierno aprueba un plan de medidas para favorecer el empleo: Trata de estabilizar la economía.

d)Se construye una nueva autovía: Produce y proporciona bienes y servicios.

e)Disminuye el IVA de algunos productos: Trata de estabilizar la economía.

f)Aumentan las becas para el próximo curso: Retribuye la renta.

LA SEGURIDAD SOLCIAL EN ESPAÑA

En el supuesto de que desapareciese la Seguridad Social, ¿quiénes saldrían beneficiados y quiénes perjudicados?; ¿´qué consecuencias tendría para tí y tu familia?

Los principales beneficiados serían las empresas y en parte los ciudadanos. Pero también los ciudadanos serían los más perjudicados porque tendrían que pagarse un seguro de vida propio además de los numerosos puestos de trabajo que se perderían si ésta desapareciese.

Hay quienes sostienen que una de las principales responsabilidades del Estado es establecer una sociedad justa y humana, y que una sociedad ha de juzgarse por cómo trate a los miembros que se encuentran en peor situación. ¿Te parece un buen principio? ¿En qué te fijarías para ver si se cumple? ¿Te parece que se cumple en nuestra sociedad?

Sí, me parece un buen prinpio.

Principalmente me fijaría el nº de personas sin techo que hay en la ciudad, que tipo de ayudas reciben los ciudadanos por juvilación, invalidez...
Después me fijaría como es la Seguridad Social y que tipo de servicios ofrece.

Se cumple a medias, la SS es una de las mejores a nivel Europeo, pero aunque hay gran parte de la poblacion que cobra dichas pensiones hay muchas otras que no, incluso en ocasiones no disponen ni de vivienda.

Tema 9 La Intervención del Estado en la economía

1]

a)Qué se entiende por economía mixta?

Es aquella en la que se combinan las ventajas de la economía de mercado con una mayor participación del Estado como corrector.

b)¿Qué motivó el paso de un Estado-guadián a un Estado-protagonista?

Fue debido a 3 puntos:

La desigualdad en el reparto inicial de la propiedad.

La existencia de necesidades básicas colectivas que el mercado no satisface.

La existencia de actividades económicas que se configuran en forma de monopolios naturales.

c) La importancia o el peso del Estado, ¿es igual en todas las economías mixtas?

Por supuesto que no, entre los países de la UE hay una gran diferencia con lo aportado al sector público.

2] ¿En que cosinten los fallos del mercado? Ordénalos de mayor a menor.

Ciclos económicos: se critica al mercado por no lograr un crecimiento económico estable.

Externalidades: muchas actividades generan daños al medio ambiente que el estado no controla.

Bienes públicos: no es capaz de proporcionarlos el mercado.

Falta de competencia: hay pactos entre empresas en las que salen ellas como únicas benefidiarias y perjudican al resto de la población.

Equidad: genra una distrbución de la renta muy desigual.

3]Explica el significado de las siguientes citas.

a) ¿podrías poner ejemplos de cosas que hace bien el mercado?

Crea empleo.

b)¿A qué cosas que no se hacen se refiere Keynes?


4] Señala el la gráfica los puntos de auge, depresión y recuperación.

Auge, Depresion, Recuperacion, Auge.

5] Diferencia entre monetaristas o neoliberales y neokeynesianos.

Neoliberales:

Llevan a cabo la tradición del liberalismo clásico en su creencia en la armonía del mercado.

Reivindican la plena autonomía del mercado.

El Estado debe limitarse a garantizar el libre del mercado y controlar la canctidad de dinero y la inflación.

Critican el peso del Estado en la economía, así como la utilización de los mecanismos fiscales.


Neokeynesianos:

Mantienen el planteamiento keynesiano sobre la necesidad de la intervención pública.

El mercado no garantiza por sí solo el equilibrioy el pleno empleo.

El mercado tiene fallos que deben corregirse.

Proponen la economía de bienestar o Estado de bienestar.

6]
Cómo explicarías el significado de la siguiente frase:


"La mano invisible del mercado se trata de contrarestar con la mano invisible del Estado".


Esta frase viene a significar que el Estado y el mercado se contrarestan mutuamente.

7] Casi todos los días aparecen en los medios de comunicación noticias sobre externalidades positivas y negativas.

a)Qué son las externalidades negativas y qué hace el Estado para eliminarlas.

Las externalidades negativas suergen cuando la actividad de una empresa o un consumidor afecta negativamente a terceros, es decir provoca costes sociales.

El Estado actúa frenten las externalidades negativas estableciendo impuestos sobre las actividads que afectan negativamente a la sociedad.

b) Qué son las externalidades positivas y qué hace el Estado para favorecerlas.

Las externalidades positivas son aquellas que afectan de forma positiva a terceros, es decir provoca beneficios sociales.

El Estado fomenta est tipo de actividades con subvencines.

8]

a)¿Qué corcunstancias tienes que producirse para que la empresa considere que merece la pena seguir contaminando?

Que los beneficios obtenidos sean superiores a las sanciones.

b) ¿Qué otras medidas podrían hacer cambiar la actitud de la empresa?

Sanciones de mayor peso económico.

9]

a) ¿Cuáles son los valores en conflicto?

Precio de las bebidas en los bares demasiado elevado.

b) ¿Cuáles son las posibles soluciones para el equilibrio?

Abaratar las bebidas.

c) ¿Cómo debe actuar el Ayuntamiento ante estas prácticas?

Multar a todos aquellas que hagan estas prácticas o reduciendo el prcio de las bebidas en los bares.

10]¿Qué carácterísticas definen los bienes públicos puros en qué consiste el cosumidor parásito?

Los bienes públicos puros sólo pueden ser ofrecidos a todos o a nadie. Las empresas privadas no están interesadas en producirlos, ya que por definición es difícil impedir que cualquier persona los utilice sin pagar.

Ejemplo: parques públicos.

El consumidor parásito consiste en que el individuo se aprovecha de algún tipo de servicio correspondiente a otra persona además de no pagar por él.

11]

a) En esta sociedad "privatizada", ¿qué crees que ocurriría con la oferta de los bienes citados y qué problemas se plantearían?

El números de las personas que solicitasen este bien se vería considerablemente reducido.

b) ¿Quiénes serían los beneficiados y los perjudicados por esta situación?

Los principales afectados serían aquellas personas que no pudiesen permitirse pagar este tipo de servicios debido a la escasez de su sueldo o pensión.

Los principales serían aquellas personas que se lo pudiesen permitir ya que tendrían un servicio que muchas otras no tendrían.

12] ¿Cuáles son las prácticas contrarias a la competencia más frecuentes?¿Por qué crees que la falta de competencia perjudica la innovación tecnológica?

La rutina normal es una de estas prácticas contrarias que perjudican a la innovación.

La falta de competencia también influye debido a que las empresasno se tiene que preocupar tanto de hacer mejor el produco para que sea adquirido.

13]

a) ¿Qué se pretende con ese acuerdo de fijación de precios?

Poder favorecerse a sí mismoy evitarmpetenvia entre ellos.

b) ¿A quiénes benefician y a quienes perjudican?¿Cómo interviene el Estado para corregir estas prácticas?

Benefician las empresas que han realizado el pacto y perjudica a los consumidores y a otras empresas que fabrican el mismo bien pero que no forman parte del acuerdo.

El Estado multa a las empresas que han llevado a cabo esta clase de pactos.

14] Clasifica las siguientes antucaciones del Estado:

a) Produce y proporciona bienes y servicios.

b) Regula la actividad económica.

c) Trata de estabilizar la economía.

d) Porporciona bienes y servicios.

e) Impuestos establecidos.

f) Redistubuye la renta.

15] Diferencia entre política coyuntural y medidas estructurales.

Política coyuntural: política económica que el Estado aplica a corto plazo pretendiendo así estabilizar la economía.

Política estructural: política a largo plazo que prentede crear ccondiciones favorables para el desarrollo económico de un país.

16) Identifica si se trata de politica fiscal, monetaria, exterior o de rentas.

-de rentas
-monetaria
-fiscal
-exterior

17) Explica en que se diferencian las proposiciones positivas y normativas.

Se diferencian en que en una se expresan opiniones y en la otra datos reales

Positivas: El paro sube un 2%
Normativas: Zapatero dice que aumentando el gasto público saldremos de la crisis

18)

-Positiva
-Normativa
-Positiva

20) ¿Cómo definirías el Estado de bienestar y qué valores lo inspiran? ¿Quiénes son sus beneficiarios?

Estado de bienestar: Concepción que considera que es reponsabilidad del Estado el conseguir el pleno empleo, un sistema de seguridad social que cubra la totalidad de la población, la generalización de servicios básicos de educación y sanidad para todos, y la garantía de un nivel de vida digno incluso para los más desfavorecidos.
Los beneficiarios son las prestaciones de carácter contributivo, las pretaciones de carácter universal y las prestaciones de carácter compensatorio.

21) Explica como se obtiene la tasa de dependencia de un país y cuáles son las previsiones para las próximas décadas de esa tasa en España
Es el cociente entre la población mayor de 65 años y la población entre 15 y 64 años.
En España se estima que la tasa de dependencia pasará del 0,25 en 2003 al 0,66 en 2050, por encima de la media europea.

22) Medidas que garantizarían el Estado de bienestar

El crecimiento económico y la creación de empleo

24)

La SS en España se financia mediante las cotizaciones de los trabajadores. Sus principales beneficiarios son los trabajadores, los pensionistas etc. Las pensiones contributivas son las que se pagan a gente que ha cotizado o está cotizando mientras que las no contributivas se pagan a gente que no ha cotizado.

La presencia del Estado en nuestras vidas

a)¿De qué actividades ántes citadas tienes experiencia propia?

Utilizar el hospital de la Seguridad social, pagar el tanto porcierto de un producto extra debido al IVA, utilizar el transporte público.

b)Haz una lista con los bienes y servicios que proporciona el Ayuntamiento de tu localidad.¿Cómo crees que se financian?

Pricipalmente se financian a partir de ese tanto porcierto de IVA que se cobran de todos los bienes.

Lista:

Autobuses públicos.

Parques públicos.

Sanidad pública.

Tema 8 Los Indicadores Económicos

1] Diferencia entre micro y macroeconomía:

La diferencia existente entre amabas es que la microeconomía trata temas más concretos y pequeños mientras que la macro analiza los problermas económicos conjuntos, es decir desde el comportamiento de una empresa hasta la economia de un país.

2]Señala los principales problemas macroeconómicos.

Crecimiento

Empleo

Estabilidad de precios

Equilibrio presupuestario

Equilibrio exterior

Equidad

Sostenivilidad

3) Explica cual es la relación entre lo que se produce, lo que se gana y lo que se gasta en un país.

Deben coincidir ya que todo intercambio genera dos flujos equivalentes de sentido contrario

4) Define el PIB de una economia comentando cada uno de los elementos de su definición.

El PIB es el valor de mercado de todos los bienes y servicios finales producidos en un país durante un determinado periodo de tiempo.

Valor de mercado: Se utiliza el precio de mercado
de todos: todos los bienes y servicios del mercado
finales: solo se tienen en cuenta los bienes finales
producidos: solo se incluye lo producido en el periodo
en un pais: el PIB mide la producción dentro del país
durante un determinado periodo de tiempo


5) Explica cuales son los componentes del producto nacional desde la perspectiva del gasto

Consumo privado o gasto de los hogares en bienes y servicios.

Inversion en edificios, maquinaria, instalaciones etc.

Gasto público que comprende el gasto en bienes y servicios de las administraciones publicas.

Exportaciones e importaciones.

6) ¿Está aumentando el PIB?

No, porque es un consumo privado

7) ¿Cómo se pasa del producto interior al producto nacional? ¿Y del bruto al neto? ¿Y del producto a precios de mercado al coste de factores?

PI a PN: PI + RNE - REN
PIB a PIN: PIB - Amortizaciones
PIBpm a PIB cf: PIBpm - Ti + Sbv

8) Comenta la afirmación

9) ¿A qué componente del PIB afectaría cada una de las siguientes operaciones?

a) Consumo
b) Gasto público
c) Importaciones
d) Inversión
e) Inversión

12)

Porque la riqueza de la población puede haber descendido y que la economía del país se haya basado en importaciones del extranjero, que la ha hecho crecer

14) Señala el objetivo de:

a) Fondos de Cohesión de la UE
Son ayudas de la UE para la financiación de los países miembros cuyo nivel de renta no supera el 90% de la renta de la UE

b) Los Fondos Estructurales de la UE
Son ayudas de la UE para la financiación de proyectos en las regiones más pobres del territorio de la Unión Europea. El más importante de estos fondos es el Fondo Europeo de Desarrollo Regional (FEDER), cuya finalidad es la realización de grandes proyectos de infraestructuras en las zonas más desfavorecidas

c) Los Fondos de Compensacion Interterritorial

15) Justifica por qué la mejora de la educación y de la formación profesional de un país aumenta su riqueza.

Porque si tiene población activa cualificada sera mayor la producción porque los recursos (capital humano) son mayores.

22) Calcula el PIB de estas operaciones

Valor añadido o BF
200€

23) Calcula el PIB y el PNB

PIB = 5675000
PNB = 5715000

26

a) Calcula PIBpm, PIBcf, PNBcf y RN: 58510, 57440, 57720, 51280
b) Calcula la renta por habitante 51280000000/30000000 = 1709, 3
c) ¿Qué necesitamos saber para comprobarlo? La infación

27)

a) Calcula RN, renta personal disponible y renta por habitante 20640000000, 21370, 1720

b) ¿Qué circunstancias tendrían que producirse para que la RN coincidiera con la renta personal disponible? Que el sector público no intervenga cobrando impuestos.

Tema 7 Cómo pasar el PIB Nominal al PIB Real

Si en esta economía en el año 2010 las unidades producidas son 110 y el precio es de 1.60 euros, ¿cuál es el PIB nominal y el real de ese año?

PIB Nominal= 176 €; PIB real= 110

¿Crece el PIB real?

No, no crece.

Tema 7 El mercado de trabajo y el empleo

2]Explica la diferencia entre inactivos y parados ¿Y entre activos y ocupados?

Inactivos son los que estan parados o tienen menos de 16 años y no quieren trabajar, mientras que los parados son los que quieren trabajar pero no tienen empleo. Lo mismo sucede con activos y ocupados: los activos son todos los mayores de 16 años que quieren trabajar y los ocupados los que tienen empleo.


3) ¿Cómo clasificarías a las siguientes personas?

a) Activa y ocupada.

b) Inactivo.

c) Inactivo.

d) Activa y ocupada.

e) Activo y ocupado.

f) Activo y ocupado.

g) Inactivo.


4] ¿Quién crees que gana más?

a) El médico.

b) Una cantante de éxito.

c) Un cajero, ya que en igualdad de condiciones el sueldo de las mujeres suele ser mas bajo.

d) Un minero, ya que es un trabajo que implica un riesgo.

5] ¿Cuál es el significado del salario minimo interprofesional?

Biene a ser la cantidad mínima legal que se puede cobrar por trabajar.

6] Clasifica las siguientes medidas de política de empleo y explícalas:
a) Medida sobre la oferta. Se consigue que las personas mayores dejen su puesto a otras

b) Medida sobre la demanda. Con esto se consigue disminuir el paro en sectores con un mayor indice de paro

c) Medida sobre la oferta. Hace que los jovenes estudien mas tiempo y tarden mas en buscar trabajo

d) Medida sobre la demanda. Crea mas puestos de trabajo

e) Medida sobre la demanda. Crea mas puestos de trabajo

f) Medida sobre la oferta. Hace que los trabajadores no hagan horas extras que son cubiertas por otros empleados creando asi mas puestos de trabajo.

7]Realiza las actividades siguientes:

a) Eliminar las horas extras, inversion en nuevas empresas e inversiones públicas.

b) La jornada laboral de 35 horas tiene la ventaja de tener mas horas de descanso y que las horas reducidas sean cubiertas por otros empleados. La desventaja es que se cobra menos.
El aumento de la educacion obligatoria tiene la ventaja de que los jovenes estan mas tiempo estudiando y no buscan trabajo facilitando la entrada de otras personas. Inconvenientes pueden ser que se tarda mas tiempo en coger experiencia de trabajo, el sueldo que dejas de ganar etc.

8]SEñala ejemplos y explica en qué consisten los distintos tipos de desempleo.

Friccional o transitorio: Se produce cuando las personas cambian de trabajo y se quedan temporalmente en paro, cuando se busca el primer empleo, o porque se prefiere estar un tiempo sin trabajar

Estacional: Se genera en determinadas epocas del año
Ciclico: Se produce en epocas de crisis economica
Estructural: Se produce por desajustes en la cualificacion entre los puestos de trabajo que se ofrecen y los que se demandan.

9] Lee la viñeta y comenta:

En la viñeta se viene a decir que si suben menos los salarios la economia de los empresarios y de las empresas etc. ira mejor ya que tendran que pagar menos dinero a los empleados, sin embargo la de los trabajadores sera peor, porque cobraran menos.

10]

a) La introduccion de la mujer en la vida laboral, lo cual ha llevado a tener que hacer unos horarios mas flexibles para poder compaginar la vida laboral con la vida personal.


b) La vida personal y familiar.

11]Identifica qué profesiones se corresponden con yacimientos de empleo.

a) si

b) no

c) si

d) si

e) no

f) si

g) no

h) si

i) si

12]

13]Datos del país

a) Calcula las personas que están inactivas y ocupadas

Población inactiva: 16200000

Población ocupada: 13900000

b) Calcula las tasas de actividad y de paro que interpreta los resultados.

Tasa de actividad: 49,21630

Tasas de paro: 11,46496

14]

a) Distribución de la población entre activos, inactivos, parados y ocupados.

Activas:500 personas

Inactivas: 200 personas

Parados: 300 parados

Ocupados: 200

b)Tasas de actividad y paro

Tasa de actividad: 60,9756

Tasa de paro: 60

c)Tasa de paro de hombres y mujeres.

Tasa de paro hombres(120 parados): 24

Tasa de paro mujeres (180 paradas): 36

15]


17]Uno de los problemas del primer empleo suele ser el desajuste entre la formación adquirida y el trabajo que después la persona deberá desempeñar. Observa la imagen y comenta sus ventajas e inconvenientes.

Según lo que nos muestra la imagen, para conseguir buenos puestos de trabajo hace falta experiencia y estudios. Cosa que parece no apreciarse en la viñeta (no sabe en qué trabaja). Quizás este en algún cargo importante debido a que tenga buenos estudios pero no sabe qué tiene que hacer ni cómo.

El lunes día 21 de diciembre, los alumnos de Pablo Gargallo 1º bachillerato B llevamos a cabo una visita a La Zaragozana, situada en nuestra ciudad, como actividad complementaria de economía. La Zaragozana es una de las escasas empresas en España de carácter familiar que no han sido adsorbidas.

Nada más entrar al recinto nos condujeron a una sala donde se nos hizo una breve introducción de la empresa (su historia, lo que nos íbamos a encontrarnos…), al finalizar esta pequeña presentación se llevaron a cabo una serie de ruegos y preguntas de las cuales cabe destacar la pregunta realizada por Kevin que venía a ser si podía causar algún problema la situación gráfica de la fábrica y de ser así porqué no se había trasladado a las afueras. La respuesta fue muy sencilla, no se trasladaban debido a las alteraciones que pueden producirse en el sabor de la cerveza al cambiar e agua. Además uno de los pocos problemas producidos por la disposición geográfica de la empresa había sido solucionado. El problema consistía en no poder realizar el embotellamiento del producto por la noche debido al ruido producido por las botellas, hecho que se solucionó trasladando esa parte del proceso a las afueras.

Una vez acabada esta parte dejaron a nuestra disposición una seria de batas por motivos higiénicos y acto seguido pasamos a ver las instalaciones. Pasamos de ver cómo se tostaban los granos para conseguir malta, hasta los depósitos donde se almacenaba la cerveza para que fermentase. Los recipientes que se nos mostraron eran algunos tinos de varios miles de litros de capacidad, pero estos actualmente habían sido sustituidos por contenedores verticales de más de 15000 litros de capacidad cada uno.

Una vez acabada la visita pasamos a la primera sala a tomar un aperitivo compuesto por algo de jamón, unas patatas y una cerveza sin alcohol a elegir.