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La Economía Aragonesa: puntos débiles, amenazas, puntos fuertes y oportunidades.

2010-06-14T01:47:00.001-07:00

Puntos débiles de la economía aragonesa:

Baja densidad de población en relación a la superficie que ocupa la Comunidad Autónoma Aragonesa.

-Concentración de la mayor parte de la población y de la industria en la ciudad de Zaragoza y en el corredor del Ebro. Con una población muy escasa y envejecida en las provincias de Teruel y Huesca.

-Poca influencia de la Comunidad en la política nacional, debido al reducido número de diputados y senadores que nos representan en el Congreso y Senado.

-Elevado coste que supone, para la Administración autonómica, mantener los servicios públicos en un territorio tan amplio y poco poblado.

-Escasez de precipitaciones y temperaturas extremas, que determinan unos rendimientos agrícolas bajos, en las zonas donde no hay regadíos.

-Dificultad de mejorar la red de carreteras gestionadas por la Comunidad Autónoma, debido al extenso territorio y elevado coste de estas infraestructuras.

- Escaso interés que manifiesta Francia por mejorar las comunicaciones a través de los Pirineos.

Debilidad de la demanda externa, contracción del gasto, destrucción de empleo, fuerte aumento de la tasa de paro y moderación de la población activa. Por sectores de actividad, los capítulos más afectados son el industrial y el de la construcción aunque el bloque de los servicios mantiene todavía cierto dinamismo. En términos generales, los resultados de la economía aragonesa son ligeramente peores que los del conjunto de España.

Amenazas de la economía aragonesa:

-La aplicación del protocolo de Kioto, y el compromiso de reducir la emisión de CO2 a la atmósfera, va a afectar a las centrales térmicas de Escatrón, Escucha y Andorra y a la producción de carbón en la cuencas de la minería turolense.

- La ampliación de la Comunidad Europea supondrá para España y para Aragón una reducción de los fondos europeos, para la realización de infraestructuras.

-La agricultura y la ganadería pierden cada vez mas importancia en la economía de Aragón, dependiendo en gran parte de las ayudas comunitarias.

-El sector del automóvil en general está sometido a una fuerte competitividad y aun exceso de producción. Esto ha dado lugar a que la General Motors se plantee reducciones de plantilla en Europa y en menor medida en la planta de Figueruelas.

-Los fenómenos de la globalización y de la deslocalización industrial afectan a algunos sectores industriales, que se ven sometidos a la enorme competencia de países como China, la India…..con una mano de obra barata y sin apenas derechos sindicales.

-La presión de los países menos desarrollados, en los organismos internacionales, para poder vender con menos aranceles sus productos textiles, agrícolas…..en los países ricos, va a afectarnos en el futuro.

Puntos fuertes de la economía aragonesa:

- Aragón tiene la tasa de paro muy por debajo de la media española.

- Su situación geográfica respecto a las comunidades mas desarrolladas en el territorio español, como Cataluña, País Vasco, Comunidad Valenciana y la Comunidad de Madrid y su proximidad a Europa la convierten en una zona de localización industrial muy atractiva, especialmente en su capital .

- La red de autopistas y autovías que nos comunica con Cataluña, País Vasco, y Madrid, la autovía mudejar, ya en ejecución, que comunicará con Valencia,. El proyecto de autovía que comunique Lérida , Huesca y Pamplona. La solicitud de autovía hasta Alcañiz.

- La línea de ferrocarril de alta velocidad AVE , que nos une con Madrid y Barcelona.

- La existencia de un sector industrial importante, localizado en Zaragoza capital que ocupa el quinto puesto en el ranking de capitales que mayor número de grandes compañías acogen.

- La Opel, multinacional del automóvil, que además de los puestos de trabajo directos que crea, genera numerosos puestos de trabajo en empresas suministradoras que se instalan en las proximidades de la empresa.

- El Turismo, las estaciones de ski, el Pirineo que atraen cada día más a vascos, catalanes y zaragozanos.

- La pujanza del sector agroalimentario, con vinos de Cariñena, de Borja, de Calatayud, del Somontano de Huesca. El aceite del Bajo Aragón, el Jamón de Teruel, el ternasco de Aragón, el melocotón de Calanda.

- La Universidad de Zaragoza que acoge a miles de estudiantes en sus centros de Zaragoza, Huesca, Teruel, la Almunia, Calatayud.

- El alto nivel de profesionales, de técnicos y de personal especializado, lo que se denomina capital humano que existe en la región. El carácter de nuestra gente y la ausencia de tensiones políticas de carácter nacionalista.

- Los proyectos de comarcalización y el impulso a la creación de cabeceras de comarca que atraigan a industrias y ofrezcan servicios comunes a la zona.

- Los acuerdos políticos en torno al Pacto del Agua, aprobados por el pleno de las Cortes de Aragón en 1992, en el que se definió los objetivos de la Comunidad Aragonesa en torno al tema del agua .

Oportunidades de la economía aragonesa:

-Zaragoza y Aragón tienen una oportunidad importante con la organización de la Exposición Universal del 2008, con el tema del agua como motivo de la exposición. La ampliación de la ciudad, la construcción de las infraestructuras necesarias para este evento, la recuperación de las riberas del Ebro, la visita de numerosos visitantes, nos permitirá demostrar al mundo lo que Aragón es capaz de organizar.

-La Plataforma Logística de Zaragoza PLAZA es ya un proyecto impulsado por la D.G.A. en el que se han instalada empresas que necesitar organizar la distribución de sus productos a todo el mundo. Terrenos valdíos, próximos a la ciudad y con buenas comunicaciones por carretera, ferrocarril y aeropuerto, hacen de Zaragoza un gran centro logístico que generará numerosos puestos de trabajo.

-El proyecto de construcción de miles de viviendas de protección oficial en Valdespartera, que dará solución desde los poderes públicos al alto coste de la vivienda.

-La construcción de la autovía mudejar, que mejorará las comunicaciones con Teruel y Valencia, ofreciendo posibilidades de desarrollo a un territorio amplio, pero con poca población.

- Teruel con su parque temático Dinópolis, la recuperación de tradiciones medievales, y su campaña reivindicativa de "Teruel existe" hacen surgir nuevas esperanzas para esta provincia .

-Huesca y su Parque Tecnológico Walqa donde se están instalando empresas de nuevas tecnologías-La creación de la Universidad privada de San Jorge, que ofrecerá oportunidades de realizar estudios que hasta ahora no se habían implantado en Aragón.

Monedas Oficiales

2010-05-21T00:12:00.000-07:00

1. España - Euro
2. EEUU - Dólar
3. Japón - Yen
4. Reino Unido - Libra esterlina
5. Argentina - Peso
6. India - Rupia
7. Marruecos - Dinar
8. Malawi - Kwach
9. China - Yuan
10. Rusia - Rublo
11. Corea - Won
12. Camerún - Franco CFA
13. Ecuador - Sucre
14. Venezuela - Bolivar
15. Hungría - Forinto
16. Tailandia - Thai Bath
17. Bulgaria - Lew
18. Polonia - Zloty
19. Laos - Kip
20. Rumanía - Leu
21. Suecia - Corona Sueca
22. Dinamarca - Corona danesa
23. Etiopia - Birr
24. Emiratos Árabes Unidos - Dirham
25. Mozambique - Metical
26. Nigeria - Naira
27. Paraguay - Guaraní
28. Perú - Nuevo Sol
29. Qatar - Qatar Rials
30. Somalia - Penique Somalés
31. Uganda - Nuevo Chelín Ugandés
32. Vietnam - Dong
33. Zambia - Zambia Kwacha
34. Albania - LEK
35. Antillas Holandesas - florín de las Antillas
36. Bangladesh - Bangladesh Taka
37. Camboya - Riel
38. Egipto - Libra egipcia
39. Ghana - Cedi Ghana
40. Guatemala - Quetzal Guatemala

Tema 14 Actividades de Aplicación

2010-05-14T06:31:00.000-07:00

1] Identifica en qué balanza se contabilizan y si suponen un ingreso o un pago las siguientes operaciones.

a) Una compra de automóviles checoslovacos por parte de un distribuidor espoañol por valor de 3.00.000€. -> Balanza por cuenta corriente (comercial), pago.

b) Un préstamo que ha pedido un ciudadano español a un banco alemás por valor de 10.000 €. -> Balanza por cuenta Financiera, gasto.

c) Una donación de 15.000€ que realiza una ONG española a otra ONG ugandesa para ahcer frente a una catástrofe humanitaria. -> Balanza por cuenta de capital,gasto.

d) Los 600€ gastados por un turista inglés en Benidorm. -> Balanza por cuenta corriente (balanza de servicios), ingreso.

e) Los intereses por valor de 100€ que ha recibido un ciudadano francés de un depósito bancario que hizo en un banco español. -> Balanza por financiera,gasto.

f) El salario que ha recibido un residente español por el año que ha estado trabajando en Bruselas para la Comunidad Europea por valor de 50.000€.
-> Balanza por cuenta corriente (rentas), ingreso.

Los Locos Años Veinte

2010-05-02T10:38:00.000-07:00

a*) ¿En qué se basan los autores para definir la crisis del 29 como la típica crisis especulativa?

Principalmente en que aumentaba por simple especulación, sin que el valor por el que la gente adquiría las acciones en bolsa fuese el real.

b)¿Qué consecuencias tener para los compradores de acciones con margen una súbita caída del valor de las acciones?¿Y para los bancos que les estaban prestando dinero?

Los Servicios de las Entidades Bancarias

2010-04-29T11:33:00.000-07:00

a) ¿Cuáles son las diferencias entre un cheque y una transferencia?

En un cheque se cobra una cantidad de dinero reflejada en un papel, y una transferencia es un ingreso de una cuenta bancaria a otra.

b)¿Cuales son las ventajas de domicialiar la nomina en un banco?¿Y las de domiciliar recibos e impuestos?

La ventaja de domiciliar las nóminas en un banco son:

Al depositar en el banco la nómina el banco te da un % en reció a lo que se deposite mensualmente.

Tema 12 El Dinero

2010-04-22T06:58:00.000-07:00

1. Identifica los distintos niveles de las administraciones públicas con los que estás relacionando, de mayor a menor proximidad.

Administración central (INE, Museo del Prado…).
Administraciones territoriales (ayuntamientos y diputaciones provinciales y comarcas).
Seguridad Social.
Cotizaciones sociales.

2. ¿Qué son los Presupuestos Generales del Estado y cómo se aprueban?

Presupuestos generales del estado- documento aprobado por ley cada año en el que se determina la cantidad que el Estado puede gastar y en qué ha de gastarla, y se prevén los ingresos necesarios para financiar ese gasto.

3. ¿Qué nos indica la existencia de déficit público?

Se produce déficit cuando los ingresos no son suficientes para cubrir los gastos.

4. ¿Cuando el déficit es estructural o permanente?

El déficit en estructural cundo se mantiene año tras año incluso cuando la economía va bien.

5. Piensa en las actividades cotidianas de una familia cualquiera y señala ejemplos concretos de bienes y servicios públicos que utiliza de los siguientes apartados.

a) Pensión para jubilados.
b) Paro para desempleados.

6. ¿En qué se diferencia una pensión de un subsidio por desempleo? ¿Cómo se genera el derecho a tener una pensión o un subsidio por desempleo?

La pensión es un gasto público que se realizará hasta que deje de vivir la persona que lo obtiene; un subsidio por desempleo lo obtiene una persona que haya trabajado durante un determinado tiempo y esté en el paro, se realizará durante dos años, después de este plazo se termina la transferencia de este pago.
El derecho a tener una pensión o un subsidio por desempleo se genera por los años cotizados de las personas.

7. ¿En qué se distinguen los gastos reales de los gastos de trasferencia? Identifica si los siguientes gastos públicos son reales o de transferencia.

a) Compra de nuevos coches para la policía - Reales
b) Construcción de obras publicas -Reales
c) Subvenciones a empresas en crisis - Transferencia
d) Pago de pensiones - Transferencia
e) Gastos de material sanitario - Reales
f) Contratación de funcionarios - Reales
g) Ayudas a familias necesitadas - Transferencia

8. ¿Cómo definirías los impuestos y cuales son sus finalidades?
Los impuestos son pagos que se exigen por la ley si que el contribuyente reciba un beneficio especifico a cambio.

9. Identifica algunos de los impuestos que pagas tu o tu familia y clasifícalos en directos o indirectos. ¿En que se diferencian los impuestos directos de los indirectos?
Impuestos directos- gravan la renta o la riqueza de las personas y las empresas en función de sus circunstancias económicas y familiares: impuestos sobre la renta de las personas, impuesto sobre sociedades, impuestos sobre patrimonio.
Impuestos indirectos- gravan hechos concretos como el consumo. Los paga todo el mundo por igual. El principal es el impuesto sobre el valor añadido IVA.

10. Explica las deferencias entre impuestos, tasas y contribuciones.
Los impuestos son los pagos que se exigen por ley, sin que el contribuyente reciba un beneficio específico a cambio.
Las tasas son tributos que se pagan por el uso de un bien o servicio ofrecido por la administración.
Contribuciones especiales: cuando una persona se beneficia de los servicios públicos.

11.a) Evolución del gasto público en España en las últimas décadas y los factores que la han condicionado.)
b) Porcentaje respecto del PIB que representa el gasto público en la actualidad y la situación española con respecto a los países de la Unión Europea.
c) Evolución del déficit o superávit.

12. Los impuestos pueden aumentar o disminuir las diferencias entre las rentas de las personas. ¿Qué características deben reunir para que se produzca una cosa u otra?
Los impuestos directos hacen que se produzca una diferencia entre las rentas de las personas (gravan la obtención de renta o la posesión de riqueza), por el contrario, los impuestos indirectos tienen que pagarlos todas las personas por igual (gravan la utilización de esa renta o riqueza).
Impuesto directo: Impuesto sobre el Patrimonio, sobre sociedades, sobre la renta de las personas físicas.
Impuesto indirecto: impuesto sobre el valor añadido (IVA).

13. ¿Qué son las retenciones a cuenta del IRPF? ¿Qué ventajas tiene pagar poco a poco este impuesto?
Es un impuesto directo que grava la obtención de renta de los ciudadanos. Aporta al Estado más de un tercio de lo que se recauda. A través de él se busca la aplicación de los principios de capacidad económica, progresividad y equidad.

14. ¿Qué formulas y procedimientos se utilizan en este impuesto para que se cumplan esos principios?
Hay distintos criterios:
Impuestos regresivos: gravan a todas las personas por igual, con independencia de la capacidad económica de cada una.
Impuestos proporcionales: gravan de manera proporcional a la capacidad económica de las personas. (por ejemplo, pagar un 10% de lo que ganan, así que si una persona gana 10.000 euros pagaría 1.000, y si gana 20.000 pagaría 2.000).
Impuestos progresivos: gravan más que proporcionalmente a la capacidad económica de las personas. Para ellos se aplica una tarifa progresiva (quien tiene, por ejemplo, una renta de 30.000 euros paga el 10% por los primeros 10.000 euros, el 15% por los segundos 10.000, el 20% por los terceros 10.000 euros, etc.).

15. De las siguientes circunstancias de una familia, identifica cuales suman y cuales restan en el IRPF
a) Resta – baja la renta
b) Suma – sube la renta
c) Resta – baja la renta
d) Suma – sube la renta
e) Suma – sube la renta
f) Suma – sube la renta
g) Resta – baja la renta

16. ¿Paga la segunda persona el doble que la primera por el IRPF? ¿Paga mas del doble? Razona tu respuesta.
Paga más del doble y es un impuesto promocional.

17. Señala qué tipo impositivo de IVA tienen los siguientes ejemplos de bienes y servicios o si están exentos.
a) Leche y pan – al 7%
b) Carne y pescado - exentos
c) Pasteles – al 16%
d) Ir al dentista – al 16%
e) Recarga de móvil – al 16%
f) Libros – al 7%
g) Compra de ropa – al 16%
h) Comer en un restaurante - exentos
i) Ir al cine - exentos
j) Compra de medicina en la farmacia. – al 7%

18. Explica que factores justifican esa situación y qué mecanismos se utilizan para ello.
Para tu explicación, debes apoyarte en los principios de justicia, equidad y solidaridad.
Los bienes y servicios públicos no es el mismo el que recibimos todos los ciudadanos, por ejemplo en la sanidad, habrá personas que no necesiten usar este servicio, aunque si en algún momento le sea necesario podrá hacer uso de él, por el contrario habrá personas que tendrán la necesidad de hacer mucho uso de este servicio.

19. Cuando crece la economía y aumentan la producción y el empleo, ¿la recaudación por impuestos sube o baja?
La recaudación será mayor, ya que habrá más personas trabajando, y habrá más oferta debido a la mayor producción y, además, aumentará la demanda, debido a que las personas tendrán más dinero y gastarán más en bienes y servicios.

Los Panicos Bancarios

2010-04-20T11:57:00.000-07:00

¿Por qué la retirada de depósitos invierte el proceso de creación de dinero bancario?

Porque al retirar ese dinero evitas que el banco lo preste a otra persona y gane dinero debido a los intereses.

¿Qué consecuencias tendría para la economía de un país y cómo reaccionarían las personas?

Las consecuencias serían que los bancos cerrarian porque no podrian devolver el dinero, con lo cual la gente retiraria todo el dinero de los bancos lo que causaría más cierres de éstos. Así las empresas y demás sectores van callendo como piezas de dominó.

Tarjetas de crédito y débito

2010-04-20T11:40:00.000-07:00

¿Cuál es la diferencia esencial entre las tarjetas de crédito y las de débito?

A la hora de comprar un bien, al hacerlo con targeta de cré el banco paga por ti y te retira al cabo de un mes el importe de la compra.

Al pagar ese bien con una tarjeta de débito el dinero es retirado en el acto de la cuenta bancaria.

¿Qué debe hacerse en caso de pérdida de una tarjeta?

Avisar al banco urgentemente para que anulen dicha tajeta.

Tema 11 Las Cuentas Públicas y la Política Fiscal

2010-04-13T11:23:00.000-07:00

1] Identifica los distintos niveles de las administraciones públicas con los que estas relacionado, de mayor a menor proximidad.

Administración Central, Administración Territorial, Seguridad Social.

2] ¿Qué son los Presupuestos Generales del Estado y cómo se aprueban?NPI¿Y los presupuéstos públicos de comunidades y ayuntamientos?

Los aprueba las Cortes y son presupuestos anuales que incluyen gastaos e ingresos del sector público estatal.

Los ayuntamientos y las comunidades autónomas lo aprueban. Principalmente trata de un presupuesto en el que el Gobierno autonómico refleja su presupuesto yéste debe ser aprobado por su asamblea legistaltiva correpondiente.

3] ¿Qué nos indica la existencia de déficit público?¿Que fórmulas tiene el sector público para compensar el déficit?

Ocurre cuando los ingresos no son superiores a los gastos, si no inferiores.

El Estado puede o bien aumentar los impuestos o bien recurrir al endeudamiento, es decir, pide a los particulares que inviertan sus ahorros en el nombre genérico de deuda pública (bonos del Estado, letras de Tesoro, etc.).

4] Cuando el déficit es estructural o permanente, ¿cuáles son las consecuencias para el país?

Endeudamiento acumulado, aumento de los gastos de intereses de los próximos años.

5] Bienes y servicios públicos.

a) Educativos. Enseñanza; en algunos casos, libros; colegios.

b) Sanitarios. Centro sanitario, acceso a medicamentos y a observación del paciente.

c) Oden público y seguridad ciudadana.

d) Culturales y recreativos.

e) Vivienda y servicios comunitarios.

f) Protección social.

g) Asuntos económicos e inversión.

6] ¿En qué se diferencia una pensión de un subsidio por desempleo? ¿Cómo se genera el derecho a tener una pensión o un subsidio por desempleo?

La pensión es un gasto público que se realizará hasta que deje de vivir la persona que lo obtiene; un subsidio por desempleo lo obtiene una persona que haya trabajado durante un determinado tiempo y esté en el paro, se realizará durante dos años, después de este plazo se termina la transferencia de este pago.
El derecho a tener una pensión o un subsidio por desempleo se genera por los años cotizados de las personas.

7] ¿En qué se distinguen los gastos reales de los gastos de transferencia?

Los gastos reales son los gastos corrientes del Estado más los de inversión (habituales).
Los gastos de transferencia son los que el Estado realiza sin pedir nada a cambio (prestaciones, subvenciones, etc.).

a) Compras de nuevos coches para la policía. Gasto real.

b) Construcción de obras públicas. Gasto real.

c) Subvenciones a empresas en crisis. Gasto de transferencia.

d) Pago de pensiones. Gasto de transferencia.

e) Gastos de material sanitario. Gasto real.

f) Contratación de funcionarios. Gasto real.

g) Ayudas a familias necesitadas. Gasto de transferencia.

8] Define los impuestos, ¿cuáles son sus finalidades? Si no hubiera impuestos: ¿cómo y quién proporcionaría bienes y servicios públicos? ¿Quiénes serían los beneficiados y los perjudicados por esa situación?

Los impuestos son pagos que los ciudadanos están obligados a hacer por ley para que el Estado y el resto de administraciones públicas dispongan de los recursos suficientes con los que finaniar los gastos públicos.
Si no hubiese impuestos, los bienes y servicios los proporcionarían las empresas, pero habría que pagar por ello, así que los beneficiados serían las empresas y los perjudicados la sociedad, aunque algunos igual terminarían por desaparecer, ya sea por no ser rentable o por no poder realizar estos bienes y servicios.

9] ¿En qué se diferencian los impuestos directos de los indirectos?

Los impuestos directos se aplican sobre una manifestación directa de la capacidad económica de los contribuyentes, como la obtención de una renta o la posesión de un patrimonio.
Los impuestos indirectos recaen sobre una manifestación indirecta de la capacidad económica de los contribuyentes, como son sus actos de consumo o de transmisión.

10] Explica las diferencias entre impuestos, tasas y contribuciones.

Los impuestos son pagos que se exigen por ley, sin que el contribuyente reciba un beneficio específico a cambio.

Las tasas son tributos que se pagan por el uso de un bien o servicio ofrecido por la Administración (recogida de basura, alcantarillado, permiso de conducir, tasas académicas, etc.).

Las contribuciones son tributos que pagan quienes se benefician de una obra o servicio público (pavimentación de una calle, construcción de una acera, etc.).

11]

a) Evolución del gasto público en España en las últimas décadas y los factores que la han condicionado.

b) Porcentaje respecto del PIB que representa el gasto público en la actualidad y la situación española con respecto a los países de la Unión Europea.

c) Evolución del déficit o superávit.

12] Los impuestos pueden aumentar o disminuir las diferencias entre las rentas de las personas. ¿Qué características deben reunir para que se produzca una cosa u otra?

Los impuestos directos hacen que se produzca una diferencia entre las rentas de las personas (gravan la obtención de renta o la posesión de riqueza), por el contrario, los impuestos indirectos tienen que pagarlos todas las personas por igual (gravan la utilización de esa renta o riqueza).
Impuesto directo: Impuesto sobre el Patrimonio, sobre sociedades, sobre la renta de las personas físicas.
Impuesto indirecto: impuesto sobre el valor añadido (IVA).

13] ¿Qué son las retenciones a cuenta del IRPF? ¿Qué ventajas tiene pagar poco a poco este impuesto?

Es un impuesto directo que grava la obtención de renta de los ciudadanos. Aporta al Estado más de un tercio de lo que se recauda. A través de él se busca la aplicación de los principios de capacidad económica, progresividad y equidad.

14] A través del IRPF se busca la aplicación de los principios de justicia, equidad y redistribución de la riqueza. ¿Qué fórmulas y procedimientos se utilizan en este impuesto para que se cumplan esos principios?

Hay distintos criterios:
Impuestos regresivos: gravan a todas las personas por igual, con independencia de la capacidad económica de cada una.
Impuestos proporcionales: gravan de manera proporcional a la capacidad económica de las personas. (por ejemplo, pagar un 10% de lo que ganan, así que si una persona gana 10.000 euros pagaría 1.000, y si gana 20.000 pagaría 2.000).
Impuestos progresivos: gravan más que proporcionalmente a la capacidad económica de las personas. Para ellos se aplica una tarifa progresiva (quien tiene, por ejemplo, una renta de 30.000 euros paga el 10% por los primeros 10.000 euros, el 15% por los segundos 10.000, el 20% por los terceros 10.000 euros, etc.).

15] ¿Cuáles suman y cuáles restan en el IRPF?

a) Tienen dos hijos (de 9 años y 1 año).

La renta disminuye.

b) Los padres trabajan y cobran sueldos mensuales, de los que les retienen una parte todos los meses para el impuesto, además de las cotizaciones sociales.

La renta aumenta.

c) Viven en una casa que aún no han terminado de pagar.

La renta disminuye.

d) Reciben intereses de una cuenta de ahorro.

Aumenta la renta.

e) Hacen aportaciones a un plan de pensiones.

La renta disminuye.

f) Venden un solar por encima de lo que costó.

Aumenta la renta.

g) Aportan donativos a una ONG.

La renta disminuye.

16. Una persona gana 24.000 euros al año y otra gana el doble. Teniendo ambas las mismas circunstancias personales y familiares: ¿paga la segunda persona el doble que la primera por el IRPF? ¿Paga más del doble? ¿Paga menos del doble?

17. Tipo impositivo de IVA.

a) Leche y pan. 4%.

b) Carne y pescado. 7%.

c) Pasteles. 7%.

d) Ir al dentista. 0%.

e) Recarga de móvil. 16%.

f) Libros. 4%.

g) Compra de ropa. 16%.

h) Comer en un restaurante. 7%.

i) Ir al cine. 7%.

j) Compra de medicinas en la farmacia. 4%.

¿Por qué crees que unos bienes tienen que pagar más o menos IVA que otros, o no pagar nada? ¿En qué bienes rebajarías o eliminarías el IVA y por qué?

Según el nivel de prioridad del bien o servicio en la sociedad.
Eliminaría el IVA en los medicamentos o en los alimentos fundamentales.

18] El balance entre lo que pagamos en impuestos y lo que recibimos en bienes y servicios públicos no es el mismo para todos los ciudadanos. ¿Qué factores justifican esa situación y qué mecanismos se utilizan para ello?

Los bienes y servicios públicos no es el mismo el que recibimos todos los ciudadanos, por ejemplo en la sanidad, habrá personas que no necesiten usar este servicio, aunque si en algún momento le sea necesario podrá hacer uso de él, por el contrario habrá personas que tedrán la necesidad de hacer mucho uso de este servicio.

19] ¿La recaudación por impuestos sube o baja cuando crece la economía y aumenta la producción y el empleo?

La recaudación será mayor, ya que habrá más personas trabajando, y habrá más oferta debido a la mayor producción y, además, aumentará la demanda, debido a que las personas tendrán más dinero y gastarán más en bienes y servicios.

21] A veces se plantean dilemas y controversias sobre la justicia.

a) ¿Cómo se podría resolver estntradicción?

Intando dar las mismas oportunidades a estas personas que a las personas con pocos o ningun recurso.

b) señala situaciones an las que se producen dilemas similares.

Tema 10 El Equilibrio y los Cambios en la Economía

2010-03-18T13:42:00.000-07:00

1]Explica los objetivos básicos de un país y los factores que condicionan o no su alcance.

Crecimiento del PIB, pleno empleo, Estabilidad de precios, equilibrio exterior.

Los factores que influyen son:

Fuerzas de mercado, perturbaciones externas y actuaciones del Gobierno.

2] ¿Cuáles son los cuatro componentes de la demanda agregada?¿Y los componentes de la demanda nacional?

a) DA = C + I + G + (X - M)

b) DN = C + I + G

3] Define qué se entiende por consumo agregado de una economía y señala de que tipo de bienes la incluyen y cuales no.

4] Comenta las razones que explican el mayor o menos consumo de de una familia. ¿Cómo explicarías el concepto de renta permanente?

El mayor o menor consumo de una familia dependerá de la reta dispoble de dicha familia, el tipo de interés que tenga en los préstamos y el ciclo vital de los componentes de la familia.

La renta permanente es la renta que se obtiene por término medio a lo largo de la vida.

5] Conociendo la proporción que representa el consumo privado respecto del PIB en España, un aumento de los gastos de consumo en un 3%, ¿en cuánto hará que se incremente el PIB?

En un 1.8 %.

6] Menciona algunas razones por las que ahorran las personas y explica las circunstancias que pueden hacer aumentar o disminuir el consumo.

Las personas ahorran para:

Asegurarse la protección ante diversas situaciones (paro...).

Poder llevar a cabo proyectos de desembolso importante.

Obtener una renta suplementaria al invertir los ahorros.

Las circusntancias que influyen en el aumento o la disminución del consumo son:

El aumento de la renta o la disminución..

El ciclo vital de las personas.

La disminución de los precios o el aumento.

Las espectativas de futuro.

7] Observa a partir del gráfico, la tendencia del ahorro de los hogares españoles en los últimos años y comenta:

a) ¿Qué esta pasando con la situación financiera de las familias? ¿A qué crees que se debe?

El ahorro esta disminuyendo y puede deberse a unas espectativas de futuro y a un aumento de la renta.

b) De mantenerse esta tendencia, ¿cuáles pueden ser las consecuencias sobre el futuro de la economía española?

Las familias ante tales espectativas, dejarían que su ahorro fuese prácticamente nulo. O también podría ser que se mantuviese en x%.

8] Señala cómo afectan estos hechos a la demanda de ofertas agregadas. Señala si lo ahcen positiva o negativamente.

a) Disminuyen las ventas de viviendas.
La demanda y la oferta se desplazan hacia la izquierda.

b) Se produce un avance tecnológico que afecta a diversos sectores de la economía.
Ambas se desplazan a la derecha.

c) Las empresas exportadoras incrementan sus ventas.
La demanda se desplaza a la izquierda y la oferta a la derecha.

d) Continúa la escalada de los precios del petróleo.
Ambas se desplazan hacia la derecha.

e) El Gobierno aprueba nuevas obras públicas.
Ambas se desplazan hacia la izquierda.

f) Crece el optimismo y la confianza entre los consumidores sobre el futuro inmediato.
Ambas se desplazan hacia la izquierda.

9] ¿Cuáles son los componentes de la inversión y cuál es su peso relativo en el PIB?

Los componentes de la inversión en la contabilidad nacional son:

Las inversiones en plantas y equipos.

La construcción de viviendas.

El peso relativo en el PIB supone un 20%.

10] ¿Por qué se dice que bajar los tipos de interés es una palanca de crecimiento?

Porque al disminuir éstos, aumenta el RTG recibido y por lo tanto aumentan las inversiones.

11] Si se esta pensando realizar una inversión financiera mediente un préstamo o de interés del 6%, ¿cuál es la condición que merece la pena realizar?.

Que el pocentaje del RTG seaq mayor al del ti.

12] Analiza cómo afectarían los siguientes hechos al consumo, ahorro e inversión:

a) Aumenta el cosumo y la inversión.

b) Aumenta el consumo y la inversión.

c) Aumenta el consumo y el ahorro.

d) Aumenta el ahorro, disminuye el consumo y la inversión.

13] El 75% de las ventas de coches se realizan por medio de préstamos.

a) Disminuirá la venta de coches.

b) Una de sus ventajas es que puedes pagar el precio del artículo mesualmentem sin que ello suponga un gran desembolso, pero por otra parte el total siempre es mayor al del precio del artículo resultante al pagarse a contrareembolso y si aumentan los ti aumentará el dinero pagado mensualmente.

c) Puede deberse a que la economía es inferior, a que los bancos no conceden tantos préstamos o estos, tienen un tipo de interés elevado.

14] ¿Qué otros marcadores se utilizan para valorar el consumo global de una economía? ¿Qué mide el índice de confianza del consumidor y qué fiabilidad tienen sus datos?

El consumo de gasolina, encuestas de comercio, ventas en grandes superficies...

EL indice de confianza se mide conparando el número de bienes adiquiridos en relación a años aneteriores.

15] Di si son verdaderas o falsas estas afirmaciones.

a) V

b) V

c) F

d) V

e) F

16] ¿Qué razones explican que el PIB y la demanda agregada terminen siendo coincidentes?

17] Diferencias entre oferta y demanda de un bien y la oferta agregada y demanda agregada.

Demanda agregada: cantidad total de bienes y servicios que están dispuestos a adquirir los agentes económicos a los distintos niveles de precios en un determinado período de tiempo.

Oferta agregada: cantidad total de bienes y servicios que las empresas de un país están dispuestas a producir y vender a los distintos precios.

18]

a) ¿Qué información nos transmite el punto de corte con las curvas de oferta y demanda agregadas?

Los cambios nos indican un discenso en el nivel de produccion y un amuento del paro o informa de una recuperacion y aumento de producción y empleo (desplazamiento a la izquierda y decha respectivamente).

b) ¿Qué circunstancias pueden hacernos pensar que ese nivel de equilibrio no es satisfactorio?

Un exceso de demanda o de oferta.

c) ¿Cómo podría explicarse los ciclos económicos a partir de los desplazamientos de las curvas de oferta y demanda? ¿Puede el Gobierno hacer algo para contrarestar estos ciclos?

Un desplazamiento a la derecha nos informa de una recuperacion y un desplazamiento a la izquierda nos informa de un aumento de paro.

Sí, el Estado puede mantener la estabilidd o el crecimeinto reduciendo los tipos de interes, etc...

19. Comenta de forma razonada el carácter verdadero o falso de la siguiente afirmación: “Si los trabajos de la economía sumergida pasaran a ser declarados, el paro prácticamente desaparecería”.

20] Lee el siguiente texto y contesta a las preguntas que se plantean a continuación.

a) Señala ejemplos concretos de circunstancias que puedan mejorar o empeorar la confianza en el futuro.

b). ¿Por qué crees que al disminuir la inversión se agrava aún más la caída de la actividad?

c) ¿En qué sentido se relacionan en el texto el riesgo con la confianza? ¿Por qué resulta más fácil entrar que salir de la crisis?

21] ¿Cuales son los principales problemas de la economia sumergida? ¿A quien beneficia y a quien perjudica y por qué?

La reducción de ingresos públicos genera un empleo muy precario, impiden el trabajo a otras personas y puede generar riesgos para la seguridad y salud colectiva.

2010-03-06T01:49:00.000-08:00

1] Identifica con qué función del Estado se corresponden las siguientes medidas.

a)Se incrementan las ayudas a las familias de rentas bajas: Retribuye la renta.

b)Se aprueba una nueva regulación de la contratación laboral: Trata de estabilizar la economía.

c)El Gobierno aprueba un plan de medidas para favorecer el empleo: Trata de estabilizar la economía.

d)Se construye una nueva autovía: Produce y proporciona bienes y servicios.

e)Disminuye el IVA de algunos productos: Trata de estabilizar la economía.

f)Aumentan las becas para el próximo curso: Retribuye la renta.

LA SEGURIDAD SOLCIAL EN ESPAÑA

2010-03-03T11:09:00.000-08:00

En el supuesto de que desapareciese la Seguridad Social, ¿quiénes saldrían beneficiados y quiénes perjudicados?; ¿´qué consecuencias tendría para tí y tu familia?

Los principales beneficiados serían las empresas y en parte los ciudadanos. Pero también los ciudadanos serían los más perjudicados porque tendrían que pagarse un seguro de vida propio además de los numerosos puestos de trabajo que se perderían si ésta desapareciese.

Hay quienes sostienen que una de las principales responsabilidades del Estado es establecer una sociedad justa y humana, y que una sociedad ha de juzgarse por cómo trate a los miembros que se encuentran en peor situación. ¿Te parece un buen principio? ¿En qué te fijarías para ver si se cumple? ¿Te parece que se cumple en nuestra sociedad?

Sí, me parece un buen prinpio.

Principalmente me fijaría el nº de personas sin techo que hay en la ciudad, que tipo de ayudas reciben los ciudadanos por juvilación, invalidez...
Después me fijaría como es la Seguridad Social y que tipo de servicios ofrece.

Se cumple a medias, la SS es una de las mejores a nivel Europeo, pero aunque hay gran parte de la poblacion que cobra dichas pensiones hay muchas otras que no, incluso en ocasiones no disponen ni de vivienda.

Tema 9 La Intervención del Estado en la economía

2010-02-23T11:35:00.000-08:00

1]

a)Qué se entiende por economía mixta?

Es aquella en la que se combinan las ventajas de la economía de mercado con una mayor participación del Estado como corrector.

b)¿Qué motivó el paso de un Estado-guadián a un Estado-protagonista?

Fue debido a 3 puntos:

La desigualdad en el reparto inicial de la propiedad.

La existencia de necesidades básicas colectivas que el mercado no satisface.

La existencia de actividades económicas que se configuran en forma de monopolios naturales.

c) La importancia o el peso del Estado, ¿es igual en todas las economías mixtas?

Por supuesto que no, entre los países de la UE hay una gran diferencia con lo aportado al sector público.

2] ¿En que cosinten los fallos del mercado? Ordénalos de mayor a menor.

Ciclos económicos: se critica al mercado por no lograr un crecimiento económico estable.

Externalidades: muchas actividades generan daños al medio ambiente que el estado no controla.

Bienes públicos: no es capaz de proporcionarlos el mercado.

Falta de competencia: hay pactos entre empresas en las que salen ellas como únicas benefidiarias y perjudican al resto de la población.

Equidad: genra una distrbución de la renta muy desigual.

3]Explica el significado de las siguientes citas.

a) ¿podrías poner ejemplos de cosas que hace bien el mercado?

Crea empleo.

b)¿A qué cosas que no se hacen se refiere Keynes?

4] Señala el la gráfica los puntos de auge, depresión y recuperación.

Auge, Depresion, Recuperacion, Auge.

5] Diferencia entre monetaristas o neoliberales y neokeynesianos.

Neoliberales:

Llevan a cabo la tradición del liberalismo clásico en su creencia en la armonía del mercado.

Reivindican la plena autonomía del mercado.

El Estado debe limitarse a garantizar el libre del mercado y controlar la canctidad de dinero y la inflación.

Critican el peso del Estado en la economía, así como la utilización de los mecanismos fiscales.

Neokeynesianos:

Mantienen el planteamiento keynesiano sobre la necesidad de la intervención pública.

El mercado no garantiza por sí solo el equilibrioy el pleno empleo.

El mercado tiene fallos que deben corregirse.

Proponen la economía de bienestar o Estado de bienestar.

6]
Cómo explicarías el significado de la siguiente frase:

"La mano invisible del mercado se trata de contrarestar con la mano invisible del Estado".

Esta frase viene a significar que el Estado y el mercado se contrarestan mutuamente.

7] Casi todos los días aparecen en los medios de comunicación noticias sobre externalidades positivas y negativas.

a)Qué son las externalidades negativas y qué hace el Estado para eliminarlas.

Las externalidades negativas suergen cuando la actividad de una empresa o un consumidor afecta negativamente a terceros, es decir provoca costes sociales.

El Estado actúa frenten las externalidades negativas estableciendo impuestos sobre las actividads que afectan negativamente a la sociedad.

b) Qué son las externalidades positivas y qué hace el Estado para favorecerlas.

Las externalidades positivas son aquellas que afectan de forma positiva a terceros, es decir provoca beneficios sociales.

El Estado fomenta est tipo de actividades con subvencines.

8]

a)¿Qué corcunstancias tienes que producirse para que la empresa considere que merece la pena seguir contaminando?

Que los beneficios obtenidos sean superiores a las sanciones.

b) ¿Qué otras medidas podrían hacer cambiar la actitud de la empresa?

Sanciones de mayor peso económico.

9]

a) ¿Cuáles son los valores en conflicto?

Precio de las bebidas en los bares demasiado elevado.

b) ¿Cuáles son las posibles soluciones para el equilibrio?

Abaratar las bebidas.

c) ¿Cómo debe actuar el Ayuntamiento ante estas prácticas?

Multar a todos aquellas que hagan estas prácticas o reduciendo el prcio de las bebidas en los bares.

10]¿Qué carácterísticas definen los bienes públicos puros en qué consiste el cosumidor parásito?

Los bienes públicos puros sólo pueden ser ofrecidos a todos o a nadie. Las empresas privadas no están interesadas en producirlos, ya que por definición es difícil impedir que cualquier persona los utilice sin pagar.

Ejemplo: parques públicos.

El consumidor parásito consiste en que el individuo se aprovecha de algún tipo de servicio correspondiente a otra persona además de no pagar por él.

11]

a) En esta sociedad "privatizada", ¿qué crees que ocurriría con la oferta de los bienes citados y qué problemas se plantearían?

El números de las personas que solicitasen este bien se vería considerablemente reducido.

b) ¿Quiénes serían los beneficiados y los perjudicados por esta situación?

Los principales afectados serían aquellas personas que no pudiesen permitirse pagar este tipo de servicios debido a la escasez de su sueldo o pensión.

Los principales serían aquellas personas que se lo pudiesen permitir ya que tendrían un servicio que muchas otras no tendrían.

12] ¿Cuáles son las prácticas contrarias a la competencia más frecuentes?¿Por qué crees que la falta de competencia perjudica la innovación tecnológica?

La rutina normal es una de estas prácticas contrarias que perjudican a la innovación.

La falta de competencia también influye debido a que las empresasno se tiene que preocupar tanto de hacer mejor el produco para que sea adquirido.

13]

a) ¿Qué se pretende con ese acuerdo de fijación de precios?

Poder favorecerse a sí mismoy evitarmpetenvia entre ellos.

b) ¿A quiénes benefician y a quienes perjudican?¿Cómo interviene el Estado para corregir estas prácticas?

Benefician las empresas que han realizado el pacto y perjudica a los consumidores y a otras empresas que fabrican el mismo bien pero que no forman parte del acuerdo.

El Estado multa a las empresas que han llevado a cabo esta clase de pactos.

14] Clasifica las siguientes antucaciones del Estado:

a) Produce y proporciona bienes y servicios.

b) Regula la actividad económica.

c) Trata de estabilizar la economía.

d) Porporciona bienes y servicios.

e) Impuestos establecidos.

f) Redistubuye la renta.

15] Diferencia entre política coyuntural y medidas estructurales.

Política coyuntural: política económica que el Estado aplica a corto plazo pretendiendo así estabilizar la economía.

Política estructural: política a largo plazo que prentede crear ccondiciones favorables para el desarrollo económico de un país.

16) Identifica si se trata de politica fiscal, monetaria, exterior o de rentas.

-de rentas
-monetaria
-fiscal
-exterior

17) Explica en que se diferencian las proposiciones positivas y normativas.

Se diferencian en que en una se expresan opiniones y en la otra datos reales

Positivas: El paro sube un 2%
Normativas: Zapatero dice que aumentando el gasto público saldremos de la crisis

18)

-Positiva
-Normativa
-Positiva

20) ¿Cómo definirías el Estado de bienestar y qué valores lo inspiran? ¿Quiénes son sus beneficiarios?

Estado de bienestar: Concepción que considera que es reponsabilidad del Estado el conseguir el pleno empleo, un sistema de seguridad social que cubra la totalidad de la población, la generalización de servicios básicos de educación y sanidad para todos, y la garantía de un nivel de vida digno incluso para los más desfavorecidos.
Los beneficiarios son las prestaciones de carácter contributivo, las pretaciones de carácter universal y las prestaciones de carácter compensatorio.

21) Explica como se obtiene la tasa de dependencia de un país y cuáles son las previsiones para las próximas décadas de esa tasa en España
Es el cociente entre la población mayor de 65 años y la población entre 15 y 64 años.
En España se estima que la tasa de dependencia pasará del 0,25 en 2003 al 0,66 en 2050, por encima de la media europea.

22) Medidas que garantizarían el Estado de bienestar

El crecimiento económico y la creación de empleo

24)

La SS en España se financia mediante las cotizaciones de los trabajadores. Sus principales beneficiarios son los trabajadores, los pensionistas etc. Las pensiones contributivas son las que se pagan a gente que ha cotizado o está cotizando mientras que las no contributivas se pagan a gente que no ha cotizado.

La presencia del Estado en nuestras vidas

2010-02-22T06:49:00.000-08:00

a)¿De qué actividades ántes citadas tienes experiencia propia?

Utilizar el hospital de la Seguridad social, pagar el tanto porcierto de un producto extra debido al IVA, utilizar el transporte público.

b)Haz una lista con los bienes y servicios que proporciona el Ayuntamiento de tu localidad.¿Cómo crees que se financian?

Pricipalmente se financian a partir de ese tanto porcierto de IVA que se cobran de todos los bienes.

Lista:

Autobuses públicos.

Parques públicos.

Sanidad pública.

Tema 8 Los Indicadores Económicos

2010-02-18T11:33:00.000-08:00

1] Diferencia entre micro y macroeconomía:

La diferencia existente entre amabas es que la microeconomía trata temas más concretos y pequeños mientras que la macro analiza los problermas económicos conjuntos, es decir desde el comportamiento de una empresa hasta la economia de un país.

2]Señala los principales problemas macroeconómicos.

Crecimiento

Empleo

Estabilidad de precios

Equilibrio presupuestario

Equilibrio exterior

Equidad

Sostenivilidad

3) Explica cual es la relación entre lo que se produce, lo que se gana y lo que se gasta en un país.

Deben coincidir ya que todo intercambio genera dos flujos equivalentes de sentido contrario

4) Define el PIB de una economia comentando cada uno de los elementos de su definición.

El PIB es el valor de mercado de todos los bienes y servicios finales producidos en un país durante un determinado periodo de tiempo.

Valor de mercado: Se utiliza el precio de mercado
de todos: todos los bienes y servicios del mercado
finales: solo se tienen en cuenta los bienes finales
producidos: solo se incluye lo producido en el periodo
en un pais: el PIB mide la producción dentro del país
durante un determinado periodo de tiempo

5) Explica cuales son los componentes del producto nacional desde la perspectiva del gasto

Consumo privado o gasto de los hogares en bienes y servicios.

Inversion en edificios, maquinaria, instalaciones etc.

Gasto público que comprende el gasto en bienes y servicios de las administraciones publicas.

Exportaciones e importaciones.

6) ¿Está aumentando el PIB?

No, porque es un consumo privado

7) ¿Cómo se pasa del producto interior al producto nacional? ¿Y del bruto al neto? ¿Y del producto a precios de mercado al coste de factores?

PI a PN: PI + RNE - REN
PIB a PIN: PIB - Amortizaciones
PIBpm a PIB cf: PIBpm - Ti + Sbv

8) Comenta la afirmación

9) ¿A qué componente del PIB afectaría cada una de las siguientes operaciones?

a) Consumo
b) Gasto público
c) Importaciones
d) Inversión
e) Inversión

12)

Porque la riqueza de la población puede haber descendido y que la economía del país se haya basado en importaciones del extranjero, que la ha hecho crecer

14) Señala el objetivo de:

a) Fondos de Cohesión de la UE
Son ayudas de la UE para la financiación de los países miembros cuyo nivel de renta no supera el 90% de la renta de la UE

b) Los Fondos Estructurales de la UE
Son ayudas de la UE para la financiación de proyectos en las regiones más pobres del territorio de la Unión Europea. El más importante de estos fondos es el Fondo Europeo de Desarrollo Regional (FEDER), cuya finalidad es la realización de grandes proyectos de infraestructuras en las zonas más desfavorecidas

c) Los Fondos de Compensacion Interterritorial

15) Justifica por qué la mejora de la educación y de la formación profesional de un país aumenta su riqueza.

Porque si tiene población activa cualificada sera mayor la producción porque los recursos (capital humano) son mayores.

22) Calcula el PIB de estas operaciones

Valor añadido o BF
200€

23) Calcula el PIB y el PNB

PIB = 5675000
PNB = 5715000

26

a) Calcula PIBpm, PIBcf, PNBcf y RN: 58510, 57440, 57720, 51280
b) Calcula la renta por habitante 51280000000/30000000 = 1709, 3
c) ¿Qué necesitamos saber para comprobarlo? La infación

27)

a) Calcula RN, renta personal disponible y renta por habitante 20640000000, 21370, 1720

b) ¿Qué circunstancias tendrían que producirse para que la RN coincidiera con la renta personal disponible? Que el sector público no intervenga cobrando impuestos.

Tema 7 Cómo pasar el PIB Nominal al PIB Real

2010-02-10T11:19:00.000-08:00

Si en esta economía en el año 2010 las unidades producidas son 110 y el precio es de 1.60 euros, ¿cuál es el PIB nominal y el real de ese año?

PIB Nominal= 176 €; PIB real= 110

¿Crece el PIB real?

No, no crece.

Tema 7 El mercado de trabajo y el empleo

2010-02-01T12:31:00.000-08:00

2]Explica la diferencia entre inactivos y parados ¿Y entre activos y ocupados?

Inactivos son los que estan parados o tienen menos de 16 años y no quieren trabajar, mientras que los parados son los que quieren trabajar pero no tienen empleo. Lo mismo sucede con activos y ocupados: los activos son todos los mayores de 16 años que quieren trabajar y los ocupados los que tienen empleo.

3) ¿Cómo clasificarías a las siguientes personas?

a) Activa y ocupada.

b) Inactivo.

c) Inactivo.

d) Activa y ocupada.

e) Activo y ocupado.

f) Activo y ocupado.

g) Inactivo.

4] ¿Quién crees que gana más?

a) El médico.

b) Una cantante de éxito.

c) Un cajero, ya que en igualdad de condiciones el sueldo de las mujeres suele ser mas bajo.

d) Un minero, ya que es un trabajo que implica un riesgo.

5] ¿Cuál es el significado del salario minimo interprofesional?

Biene a ser la cantidad mínima legal que se puede cobrar por trabajar.

6] Clasifica las siguientes medidas de política de empleo y explícalas:
a) Medida sobre la oferta. Se consigue que las personas mayores dejen su puesto a otras

b) Medida sobre la demanda. Con esto se consigue disminuir el paro en sectores con un mayor indice de paro

c) Medida sobre la oferta. Hace que los jovenes estudien mas tiempo y tarden mas en buscar trabajo

d) Medida sobre la demanda. Crea mas puestos de trabajo

e) Medida sobre la demanda. Crea mas puestos de trabajo

f) Medida sobre la oferta. Hace que los trabajadores no hagan horas extras que son cubiertas por otros empleados creando asi mas puestos de trabajo.

7]Realiza las actividades siguientes:

a) Eliminar las horas extras, inversion en nuevas empresas e inversiones públicas.

b) La jornada laboral de 35 horas tiene la ventaja de tener mas horas de descanso y que las horas reducidas sean cubiertas por otros empleados. La desventaja es que se cobra menos.
El aumento de la educacion obligatoria tiene la ventaja de que los jovenes estan mas tiempo estudiando y no buscan trabajo facilitando la entrada de otras personas. Inconvenientes pueden ser que se tarda mas tiempo en coger experiencia de trabajo, el sueldo que dejas de ganar etc.

8]SEñala ejemplos y explica en qué consisten los distintos tipos de desempleo.

Friccional o transitorio: Se produce cuando las personas cambian de trabajo y se quedan temporalmente en paro, cuando se busca el primer empleo, o porque se prefiere estar un tiempo sin trabajar

Estacional: Se genera en determinadas epocas del año
Ciclico: Se produce en epocas de crisis economica
Estructural: Se produce por desajustes en la cualificacion entre los puestos de trabajo que se ofrecen y los que se demandan.

9] Lee la viñeta y comenta:

En la viñeta se viene a decir que si suben menos los salarios la economia de los empresarios y de las empresas etc. ira mejor ya que tendran que pagar menos dinero a los empleados, sin embargo la de los trabajadores sera peor, porque cobraran menos.

10]

a) La introduccion de la mujer en la vida laboral, lo cual ha llevado a tener que hacer unos horarios mas flexibles para poder compaginar la vida laboral con la vida personal.

b) La vida personal y familiar.

11]Identifica qué profesiones se corresponden con yacimientos de empleo.

a) si

b) no

c) si

d) si

e) no

f) si

g) no

h) si

i) si

12]

13]Datos del país

a) Calcula las personas que están inactivas y ocupadas

Población inactiva: 16200000

Población ocupada: 13900000

b) Calcula las tasas de actividad y de paro que interpreta los resultados.

Tasa de actividad: 49,21630

Tasas de paro: 11,46496

14]

a) Distribución de la población entre activos, inactivos, parados y ocupados.

Activas:500 personas

Inactivas: 200 personas

Parados: 300 parados

Ocupados: 200

b)Tasas de actividad y paro

Tasa de actividad: 60,9756

Tasa de paro: 60

c)Tasa de paro de hombres y mujeres.

Tasa de paro hombres(120 parados): 24

Tasa de paro mujeres (180 paradas): 36

15]

17]Uno de los problemas del primer empleo suele ser el desajuste entre la formación adquirida y el trabajo que después la persona deberá desempeñar. Observa la imagen y comenta sus ventajas e inconvenientes.

Según lo que nos muestra la imagen, para conseguir buenos puestos de trabajo hace falta experiencia y estudios. Cosa que parece no apreciarse en la viñeta (no sabe en qué trabaja). Quizás este en algún cargo importante debido a que tenga buenos estudios pero no sabe qué tiene que hacer ni cómo.

2010-01-05T12:06:00.000-08:00

El lunes día 21 de diciembre, los alumnos de Pablo Gargallo 1º bachillerato B llevamos a cabo una visita a La Zaragozana, situada en nuestra ciudad, como actividad complementaria de economía. La Zaragozana es una de las escasas empresas en España de carácter familiar que no han sido adsorbidas.

Nada más entrar al recinto nos condujeron a una sala donde se nos hizo una breve introducción de la empresa (su historia, lo que nos íbamos a encontrarnos…), al finalizar esta pequeña presentación se llevaron a cabo una serie de ruegos y preguntas de las cuales cabe destacar la pregunta realizada por Kevin que venía a ser si podía causar algún problema la situación gráfica de la fábrica y de ser así porqué no se había trasladado a las afueras. La respuesta fue muy sencilla, no se trasladaban debido a las alteraciones que pueden producirse en el sabor de la cerveza al cambiar e agua. Además uno de los pocos problemas producidos por la disposición geográfica de la empresa había sido solucionado. El problema consistía en no poder realizar el embotellamiento del producto por la noche debido al ruido producido por las botellas, hecho que se solucionó trasladando esa parte del proceso a las afueras.

Una vez acabada esta parte dejaron a nuestra disposición una seria de batas por motivos higiénicos y acto seguido pasamos a ver las instalaciones. Pasamos de ver cómo se tostaban los granos para conseguir malta, hasta los depósitos donde se almacenaba la cerveza para que fermentase. Los recipientes que se nos mostraron eran algunos tinos de varios miles de litros de capacidad, pero estos actualmente habían sido sustituidos por contenedores verticales de más de 15000 litros de capacidad cada uno.

Una vez acabada la visita pasamos a la primera sala a tomar un aperitivo compuesto por algo de jamón, unas patatas y una cerveza sin alcohol a elegir.

Tema 6 Modelos de Mercado

2009-12-14T07:40:00.000-08:00

1]Compara los distintos tipos de mercado:

Nº de empresas;
Competencia perfecta: Multitud de pequeñas empresas.
Competencia monopolística: Muchas empresas.
Oligopolio: dos empresas que pueden actuar de dos formas: rivalidad o cooperación.
Monopolio: existe una única empresa.

Diferenciación del producto;
Competencia perfecta: el producto es homogéneo, sin diferenciar.
Competencia monopolística: los productos son semejantes, pero se diferencian a través de la publicidad y las marcas.
Oligopolio: puede ser similar o diferenciado.
Monopolio: hay un único bien o servicio.

Barreras de entrada;
Competencia perfecta: libertad de entrada y salida al mercado.
Competencia monopolística: libertad de entrada y salida al mercado.
Oligopolio: fuertes barreras de entrada al mercado.
Monopolio: fuertes barreras de entraa la mercado.

Fijación de precios;
Competencia perfecta: las empresas no influyen en el precio.
Competencia monopolística: cierta influencia sobre los precios.
Oligopolio: las empresas tienen poder para influir en el precio.
Monopolio: la empresa decide el precio y la cantidad de producto que se venderá.

2]Clasifica los distintos tipos de mercados según el poder que tienen las empresas para influir en los precios, comentando sus enfectos sobre los consumidores.

-Competencia Perfecta: El productor no tiene poder para fijar el precio. Beneficia al consumidor, que encuentra en este tipo de mercado las mejores condiciones de precio y cantidad.

-Competencia monopolística: El productor tiene cierto poder para fijar el precio, los demandantes se encuentran con unos precios más altos que en un mercado de competencia perfecta.

-Oligopolio: Las empresas tiene poder para influir en el precio.

-Monopolio: La empresa decide el precio y la cantidad del producto que se venderá.

3]
a)¿En qué tipo de mercados son oferentes los países más pobres?

En competencia monopolística

b)¿Puedes explicar a partir de este ejemplo qué sucede con los precios de los productos que esstán en estos mercados a muy largo plazo?

Los precios de los preductos del mercado a largo plazo tienden a disminuir.

c)Una gran parte de las importaciones de estos países son bienes industriales. ¿Suelen pertenecer los bienes industriales al mismo tipo de mercados agrícolas o mineros? ¿De qué modo influye este hecho en el fenómeno denominado crecimiento empobrecedor?

No pertencen al sector agrícola ni ganadero.

4]¿ Por qué las empresas que trabajan en mercados de competencia perfecta procuran salir de ellos para acercarse a un mercado de competencia monopolística?

Procuran hacerlo principalmente para tener cierta influencia sobre los precios y ganar clientes a través de denominaciones de origen o publicidad.

5]Explica cómo se fijan los precios cuando existe una empresa lider en un oligopolio y otras que, aunque tengan una participación importante, no son tan grandes como la líder.

El precio se fija con una propuesta de la empresa grande entonces las otras llegan a un acuerdo subiendo o bajando el precio ligeramente.

6]¿Qué es un oligopolio colusivo? ¿Por qué lo prohíbe la legislación de defensa de la competencia? ¿Cuáles son las distintas maneras en las que se puede hacer la colusión entre varias empresas?

Un monopolio colusivo es el monopolio en el cual dos o más empresas se han puesto deacuerdo por medio de un trato a hacerle compente a otra empresa o a no fastidiarse mutuamente.
La legislación lo prohibe principalmente porque va encontra de toda compentencia.
Una de las maneras puede ser llegar a un acuerdo verbal sin dejarlo reflejado en ningún documento.

7]Observa el siguiente gráfico de la demanda de un producto y explica qué mercado milustra justificando tu repuesta.

El mercado que ilustra es el monopolio ya que es el único productor que tiene que hacer frente a toda la demanda del mercado.Po ello, la fución de demanda es creciente.

8]
a)¿Refleja esto la verdadera realidad de un oligopolio?

Sí.

b)¿Por qué afirma que la mejor opción es un cártel?

Porque de esa forma varias empresas pueden btener altos beneficios conjuntamente.

c)¿Por qué es difícil mantener un cártel a largo plazo?

Porque para serlo tienen cumplirse una serie de condiciones y a largo plazo un mayor número de empresas pueden cumplir las condiciones, por lo que el cártel va desapareciendo.

9]¿Cuáles son las causas que explican un monopolio? Ilustra tu respuesta con ejemplos.
Las causas son principalmente:
Grandes barreras de mercado y que una empresa posea el control total de los recursos necesarios para producir ese bien.

10]¿Por qué motivo estan los monopolios prohibidos por la legislación de la defensa de la competencia? ¿Cuáles son las excepciones que existen a esta regla general?

Estan prohibidos porque en los monopolios no hay competencia entre empresas al haber una única.

Las excepciones son:
Monopolio legal.
Control teconológico.
Monopolio natural.

11]Explica las pricipales características de un monopoilio natural a partir de unos ejemplos.

Las características de los monopolios naturales son las siguientes:
Elevados costes fijos, ejem.: Renfe.
Costes reducidos muy variables.
Costes medios o unitarios crecientes.

12]
a)¿Por qué?¿No hubiese sido mejor dejar a la libre compentencia el ofrecimiento de este servicio?Razona tu respuesta.

Es por el hecho de que provocaría un elevado coste que cada empresa instalase su propio cable en disintas viviendas de un mismo piso. Si el cable es el mismo para todas pero se pueden contratar diferentes compañías es mucho más asequible.

b)Qué otros servicios tienen características similares y están sujetos a concesiones adminitrativas para que los ofrezca una única empresa?

El servicio de transporte público Tuzsa, el servicio ferroviario Renfe...

13]¿Crees que la cantidad de publicidad que llegan a realizar determinadas empresas puede suponer una barrera que impida la entrada al mercado de nuevas empresas y el incremento de la competencia?

14) Lee el texto:

¿Crees que una empresa como Microsoft el monopolio es beneficioso para los consumidores, o piensas que sería mejor que hubiese más competencia?

Creo que en parte es bueno, porque esta empresa es la más reconocida a nivel mundial, pero también pienso que impide que otras compañías se abran paso en el mercado, las cuales pueden ser mejores que el propio Microsoft.

15]Indica cual de los siguientes sectores limita la competencia:

Telefonía móvil-> limita la competencia.
Entidades bancarias -> limita la competencia.
Supermercados -> no limita la competencia.
Peluquierías -> no limita la compentecia.
Tiendas de ropa -> limita la competencia.

16]
a)¿Cuál crees que sería el motivo que podría impulsar a una empresa a una estrategia empresarial como esta?

El intento por captar a más clientes o por darse a conocer.

b)¿Cuál sería la acción de los otros competidores ante la estrategia?

Los otros competidores si apreciasen un elevado beneficio respecto a la empresa anterior, bajarían también los precios.

c)¿Cuáles crees que serían las consecuencias finales sobre el mercado de la telefonía móvil?

Las empresas bajarían los precios para conseguir captar más clientes, por lo que el precio final acabaría disminuyendo.

17]Señala qué sectores reflejan, dia qué modelo de mercado se aproximan y razónalo.

18)
a) Competencia monopolística
b) Más altos porque según la publicidad son de calidad más alta por lo que la gente va a pagar por eso
c) Publicitarse más para intentar vender sus patatas

19)

a) ¿Cuál es el mejor resultado para los productores?

Que ambas fijarán unos precios altos.

¿Y para los consumidores?

Que las dos bajarán el precio.

b) ¿A qué resultado se llegara si cada uno de los productores solamente piensa en los beneficios que puede obtener él sin tener en cuenta lo que le suceda al otro?

Que la que bajará el precio obtendría más ganancias que la que no lo hiciera.

¿Cómo se denomina este equilibrio?

Equilibrio no cooperativo o de Nash.

c) ¿Qué sucederá si los dos son prudentes y piensas en la reacción el otro no solo en el año corriente si no también en periodos sucesivos?

Que obtendrían los mismos beneficios las dos empresas.

¿Como se denomina esta situación?

Cooperativa.

Tema 4 Agentes y Sistemas Económicos (Actividades Finales del tema)

2009-11-22T22:16:00.000-08:00

1] Observa la empresa en la que pasas tantas horas al dia, tu centro escolar:

a) Describe la división del trabajo existente

Unos profesores imparten clase en la asignatura de su especialidad devido a que éstos están divididos en departamentos.

b) Define el bien o servicio que se produce

Educar a los jóvenes de cara al futuro

c) Explica cuáles son sus objetivos

Conseguir que la mayor parte de los alumnos consigan los suficientes conocimientos como para seguir estudiando, hacer algún grado o trabajar.

d) Enumera sus componentes

Alumnos, director, secretarios, profesores, personal de limpieza, personal administrativo,conserje, etc.

e) Clasifícala según los distintos criterios utilizados

Sector terciario, mediana, regional y pública

2]Imagina un sistema economico en el que se decida suprimir la empresa tal como hoy la conocemos, pero sin renunciar a las ventajas de la división del trabajo.

a)Si no hubiese una persona que organiza al resto, Todos los demas deberian organizarse, lo cual seria una tarea prácticamente imposible.

b)Se anularia la competencia y muchos productos serian iguales.

3] Trata de enumerar los distintos tipos de actividades, materiales y especialistas necesarios para producir tu cuaderno de trabajo.

Actividades: Tala de árboles, producción de papel, producción de anillas, encuadernación, transportarlo a las tiendas, venderlo.

Materiales: Madera, papel, hierro, vehículos.
Especialistas: Taladores, trabajadores del papel, trabajadores del hierro, transportistas, dependientes.

4) Imagina un restaurante y una fábrica de automóviles, y ayudándote de estos ejemplos, explica las funciones que las empresas cumplen en nuestra sociedad.

Ambos crean unos puestos de empleo. Estos empleos dan dinero a los empleados que tienen un contrato. Aunque ambos satifacen necesidades, el restaurante cumple la fución de satisfacer un bien primario mientras que la fábrica lo hará del secundario.

5.-Señala cinco ejemplos de bienes intermedios y de sus bienes finales correspondientes.¿Qué es el valor añadido de una empresa?

Tinta -> bolígrafo.
Papel -> libros.
Madera -> Muebles.
Plástico -> bolsas.
Acero inoxidable -> ollas expres.

El valor añadido de una empresa es la diferencia entre el valor de los bienes producidos y el coste de las materias primas que se utilizan para su producción.

6]Utilizando los conceptos vistos en la unidad, explica el significado de la siguiente viñeta.

La viñeta simboliza que la empresa tiene demasiados trabajadores y poca maquinaria, es decir, no pueden trabajar todos a la vez, lo cual hace que su producción sea menor.

7]Piensa en una empresa industrial ,otra comercial y otra de prestación de servicios, y explica qué tienen en común estas empresas en relación con sus objetivos y componentes.¿En qué se diferencian?

Todas las empresas producen bienes para el consumidor pero todas fabrican y satisfacen bienes diferentes.

8]Explica la diferencia entre eficiencia técnica y económica. Si entre varias técnicas, una es la más eficiente técnicamente,¿ello significa que es también la de mayor eficiencia económica?

Eficiencia técnica: se obtiene la máxima producción con unos recursos dados.

Eficiencia económica: se obtiene la máxima producción con el mínimo coste posible.

No, Sino contamos con sueldos y coste en maquinaria no podremos conocer la eficiencia.

9]Elige una empresa que conozcas directamente o que haya sido comentada en la unidad, y trata de contestar a las siguientes cuestiones.

Charcutería Adiego: vemta de productos cárnicos, sector terciario, carácter local.

10]En relación con los costes de las empresas, contesta a las siguientes cuestiones.

a) Los costes Fijos son Fijos siempre, aumente o disminuya la producción, los variables como su propio nombre indica no.

b)El coste medio es el coste total divido entre las unidades producidas.

11] Piensa en la producción de un bien concreto. Señala ejemplos de costes fijos y variables de la empresa que las fabrica.

Un CD:

Costes fijos: dinero pagado al estado, el dinero que se paga por el local si es alquilado.

Costes variables: plástico, dinero empleado en el transporte, etc.

12]Comenta las principales semejanzas y diferencias entre una sociedad anónima y una sociedad limitada.

Se parecen en que el capital se forma por los bienes de los socios, llamadas participaciones y se diferencian en que la transmisión de las acciones esta limitada para mantener el control de la sociedad limitada, lo cual no ocurre en una sociedad anonima.

13]Explica qué se entiende por costes y beneficios sociales y señala algunos ejemplos de actuaciones empresariales que impliquen beneficios y costes para la sociedad.

Los beneficios sociales son puros instrumentos de influencia sobre el medio en el que actúan, produciendo efectos que beneficien a la sociedad, los costes sociales son la influencia que tiene una empresa en el medio ambiente y los deterioros que produce.

14]¿Qué ventajas obtienen las empresas al crecer? ¿Qué son las economías de escala?

Las empresas al crecer se enriquecen más, y pueden contratar mas personal y maquinaria para poder aumentar su producción y así seguir creciendo y aumentando beneficios.

Las economías de escala se obtienen al disminuir los costes medios a medida qué crece la empresa y aumenta la cantidad de producción.

15]Para los países receptores, sobre todo en aquellos países que están en vías de desarollo, la implantación de empresas multinacionales presenta aspectos positivos y negativos.

a) La implantación de empresas multinaciones favorece el desarrollo de economias emergentes y facilita la actividad empresarial y el empleo, beneficiandose y aprovechandose de tecnología avanzada. Pero esto supone un problema de dependencia, .La necesidad de capital que tienen los países en vías de desarollo hace que sean poco exigentes con las inversiones extranjeras, ofreciendo unas condiciones muy permisivas en aspectos sociales, fiscales o medioambientales.

b) Perjudican el medio ambiente en el cual se instalan.

c) Buscar alternativas con las cuales se respetara el medio ambiente y no destruirlo, ya sea alejandose de zonas boscosas de gran riqueza natural.

16) Ana ha decidido poner un negocio de comida rápida (bocadillos).Conociendo las características de las instalaciones y del local, ha hecho un estudio que muestra la relación entre el número de trabajadores que contrate y la venta de bocadillos.

b)Podemos observar unos rendimientos decrecientes debidos seguramente a que muchos empleados no hacen su trabajo eficazmente.

17]Un grupo de estudiantes universitarios está pensando financiar su viaje de estudios vendiendo objetos artesanos en un mercadillo en navidades. Como estudian Economía, quieren prever los beneficios que obtendrán a partir de los siguientes datos:

-Los objetos se compran a un fabricante a 10 euros y se venderán a un precio de 15 euros.

-El alquiler de un puesto en el mercadillo vale 350 euros, y contratar a un dependiente durante navidades les sale por 600 euros.

-Además tendrán que pagar 50 euros por el suministro de elecricidad puesto.a)7500-(350+600+5000)=1550 eurosb)Más de 700 objetos.

18]Una empresa para producir 1000 de un bien, tiene que pagar 90000 en salarios y 120000 por materias primas y otros gastos.¿A cuanto a de vender cada unidad si quiere obtener unos beneficios de 30000?
Beneficios= Ingresos – Costes Totales precio= 240€19.

-Estudios de casos las compañias de bajo coste.

a) Fijos: salarios del personal del vuelo. Variables: servicio en el vuelo, comida para los consumidores.

b) Obtener con los minimos costes posibles el mayor beneficio.

c) Aveces pensando en comprar cosas mas baratas, pensamos que ahorramos dinero, pero si estas no son de buena calidad, estamos perdiendo dinero a la larga.

20]Una empresa que se dedica a la edicion y venta de libros, vende un total de 12.000 libros al año a un precio de 15 €. Sus costes variables suponen 58.000€ y sus costes fijos, de 72.000€.

a) Calcula sus beneficios anuales, sus costes medios y su beneficio por libro vendido.

B = (15*12.000)-130.000 = 50.000€ es el beneficio.
CMe = 130.000/12.000 = 10,80€ es el coste medio.
Bu = 15-10,80 = 4,20€ es el beneficio por libro.

b)Representa gráficamente las funciones de ingresos y costes de esta empresa.

21]Un informe elaborado por la Sociedad General de Autores y Editores (SGAE) ofrece los siguientes datos sobre la piratería musical:
a) Beneficios= Ingresos – Costes Totales

B = (150,000 x 1,62) - 3840B = 239160€b)

Cada copia vale 6€ con lo que gana 4,38€c) La gente que compra los cds sale beneficiada pero a costa de los representantes, cantantes, productoras etc que elaboran los discos reales.

Tema 3 Agentes y Sistemas Económicos (ejercicio obligatorios)

2009-11-02T04:19:00.000-08:00

1] Identifica en los siguientes ejemplos de qué agente económico se trata:

- El instituto o colegio en el que estudias. Sector Público
- Un confesionario de coches. Empresas
- El ayuntamiento de tu pueblo o ciudad. Sector Público
- Carlos, estudiante. Familia
- Correos.Sector Público
- Un gran supermercado.Empresas
- La oficina del INEM.Sector Público
- La famlia del misnistro de Economía y Hacienda. Familia
- La Consejería de Educación de tu comunidad.Sector Público

2]Cuál es el supuesto de racionalidad económica de las familias. ¿Crees que siempre se cumple?

El supuesto de racionalidad ecionomica es el siguiente (con respeco a las empresas):
Considera que estas utilizan sus recursos escasos guiadas por el objetivo de maximizar su propia utilidad o sus benefiocios, respectivamente. Se utiliza para realizar modelos económicos que permiten explicar y prever el comportamiento de los agentes económicos.

3]Explica cual es la funcion basica de las empresas y que necesitan para llevarlas a cabo.

La función básica de las empresas es obtener el mayor número de beneficios posibles y producir los bienes y servicios que demanda la sociedad.
Para llevarlas a cabo necesitan que lasfamilias compren sus productos para saber que es lo que más demandan y para aumentar el poder económico de las empresas con sus compras.

4]Señala ejemplos de fallos del mercado y explica como pueden resolverlos el sector economico.

Uno de los fallos reside en la pérdida constante de beneficios que demuestran su falta de capacidad para competir en el mercado.
Este problema se arregla obserbando las demandas de las familias en cuanto a los productos y produciendolos.

5] ¿Porqué que establece impuestos el Estado? ¿Qué función social tienen?

El estado establece impuestos para poder subencionar las obras públicas. hospitales y todas aquellas obras, edificios... Que esten destinadas al uso público.

6] En las economias de mercado hay determinados bienes que las empresas privadas no producen. Sirviendote de ejemplos, explica porque actuan asi.

Las empresas privadas se comportan asi ante determinados bienes porque no les producen beneficios, por ejemplo: ninguna empresa privada pondría un autobús de línea a un pueblo de 20-30 habitantes porque no le saldría rentable. Ese trabajo lo lleva a cabo el Estado.

7]Los parques y las bibliotecas son servicios publicos, mientras que la alimentacion y la ropa hay que pagarlos en el mercado.¿Cuáles crees que son las razones?

La razón es que los alimentos y la ropa se necesitan en enormes antidades para la población, además de que se necesita mano de obra para recoger y transformar los alimentos o manejar las maquinas para la ropa. Estas personas perciben un sueldo por su trabajo y las empresas que los contratan para ello tienen que pagarles el sueldo además de percibir beneficios, por eso tienen que vender los alimentos y la ropa.

Un parque o una biblioteca son bienes públicos porque no es necesario invertir tanto dinero por ellos. Por ejemplo: un mismo libro puede conservarse durante varios años y puede ser prestado a muchas personas.

8]Las familias reciben ingresos o rentas diferentes fuentes. Explica cada una de ellas, señalando diferentes ejemplos.

Las rentas que reciben los trabajadores por cuenta ajena. Esto se refiere al sueldo que perciben las personas por realizar cierto trabajo.

Las rentas por invertir ahorros. Esto se refiere al tanto porcierto de intereses que se percibe por tener una cantidad dinero ingresado en el banco.

Ingresos por alquiler de pisos o terrenos que se poseen.

9]Explica las diferencias entre los mercados de productos bienes y servicios y los mercados de factores, especificando quienes y que demandan.

La diferencia entre los mercados de bienes y servicios y los mercados de factores reside en que los mercados de factores ofrecen empleos y trabajos y pagan un salario a quienes los realiza. Los mercados de productos ofrecen bienes a cambio de dinero.

10]¿Qué es el flujo circular de la renta? Explica por qué se utilizan las palabras "flujo", "circular" y "renta" para denominar este concepto.

11]En relación con los tres sistemas económicos que conoces, contesta a las siguientes cuestiones:

- Quién es el propietario de cada uno de ellos.
Sistema capitalista: el propietario es el economista que ha adquirido la empresa. Sistema socialista: el Estado es quien dirige el funcionamiento.
Sistema de economía mixta: Los economistas que han adquirido las empresas junto con la intervencion del estado.
- Quén toma las decisiones económicas.
Sistema capitalista: las empresas y los consumidores a través de los sistemas de precios.
Sistema socialista: el Estado.
Sistema de economía mixta: las empresas y el Estado.
- Qué función cumple el Estado
Sistema capitalista: Nivel de intervención mínima.
Sistema socialista: la intervencion del Estado en él es máxima ya que éste controlael poder económico y el funcionamiento de la economía.
Sistema de economía mixta: Regula el mercado y produce una serie de bienes básicos para la sociedad.
- Señala ejemplos de países que en la actualidad siguen ejemplos de estos sistemas. Sistema capitalista: Uruguay ,Chile, Brasil, Bolivia , Ecuador y Venezuela
Sistema socialista: Cuba.
Sistema de economía mixta: son la mayoría de los países. Entre ellos se encontraría España

12]Supón que un amigo tuyo trabaja de colaborador voluntario en una ONG. Explica por qué no existe flujo circular de la renta en esta relación.

El flujo circular de renta es inexixtente ya que él no percibiría ninguna clase de sueldo por su trabajo y al no percibirse, éste no puede ser gastado en otro tipo de bienes.

13] ¿Quiénes son los que toman las siguientes decisiones cada uno de los sistemas económicos que conoces?

-Producir más o menos ordenadores. Depende, será el Estado o el empresario seg´´un el tipo de economía.

-Conceder becas. El Estado.

-Ir de vacaciones. La familia o el individuo al que repercuta.

-Comprar un coche nuevo. La familia o el individuo al que repercuta.

-Trabajar más o menos horas. Dependiendo de el sistema económico es el Estado o la empresa.

Dar subenciones a las empresas. El Estado.

14]¿Por qué crees que la inmensa mayoría de los países desarrollados siguen en la actualidad sistemas de economía mixta?

Porque conbina las virtudes del mercado con la corrección del Estado, así que a parte de haber unas empresads auntónomas que ofrecen trabajo tambien hay un estado existente que proporciona una serie de bienes esencialas como una seguridad social, o algunos otros no tan esenciales como el tranporte público.

15] ¿Cómo cambiariaslas fraases de las imágenes para que el mensaje fuera el contrario?

16] Lee el texto y contesta a las siguientes preguntas:

a)¿En qué tipo de sistema se toman estas decisiones y qué valores subyacen al mismo?

Las decisdiones se toman bajo el sistema capitalista y los valores que lo subyacen son los de el auntoconsumo con el ganado y la obtencion de bienes para poder venderlos y obtener beneficios.

b)¿Qué mecanismos introducirás para que esas situacionesd no se produjeran?

Los mecanismos que introduciría sería un Estado que se encargase de abastecer las necesidades básicas de los niños y habitantes de aquella zona del Tercer Mundo.

La familia o el individuo al que repercuta.

17] ¿A qué se refiere A. Smith con su idea de la mano invisible?¿Cómo describe su funcionamiento?

Según él la mano invisible es el precio del bien que se pretede vender.
Su funcionamien seria que al haber muchas personas que demandan un producto aumentarían sus ventasy quizás su precio. Y las empresas intentarína sacer beneficios con este hecho.

18]¿En que consistió básicamente la aportaciónd de Keynes a la economía?¿Coinciden con esta visión todos los economistas en la actualidad?

Keynes propone utilizar conjuntamente las señales del mercado y las directrices del Estado para resolver problemas económicos.

19]¿Cuál es el objetivo de las empresas privadas?¿Y el de las empresas públicas?¿En qué se diferencian los objetivos de una fábrica de jabones de los de un directivo de un instituto Nacional de Estadística?

El objetivo de las empresas privadas es aumentar al máximo los beneficios y el de las públicas favorecer los intereses del cuidadano y proporcionarle bienes que las empresas privadas no proporcionarían.

La diferencia es que la fabrica de jabones se preocupa en la producción de jabones y maximizar los beneficios y el Instiruto Nacional de Estadística se preocupa de recopilar mapas, estadísticas etc...

21]En los últimos años, las familias españolas están cada día más endeudadas por compras a plazos, préstamos hipotecarios, etc. ¿Qué factores crees que han llevado a esta situación y que consecuencias puede tener en el futuro?

El Estado si debería promocionar viviendas a las personas que lo necesitesen (es más ya se está hacendo). Y en cuanto a los recursos no habría más remedio que sacarlo de los impuestos.

21]Observa la viñeta y comenta las ideas que se reflejan e ella.

En los últimos años, las familias españolas están cada día más endeudadaspor las comprasa plazos, préstamos hipotecarios, etc. ¿Qué factores crees que han llevado a esta situacióny que consecuencias puede tener en un futuro?

Lo que ha llevado a esta situacion ha sido la comodidad de pagar un articulo o prestamo a plazos debido a que no se dispone del dinero suficiente, en algunos casos, para pagarlo en efectivo lo que conlleva a un amuento del precio debido a que se paga a plazos.
Las consecuencias que puede acarrear a futuro son nefastas ya que al final el individuo tendrá que pagar todos aquellos plazos que le queden por pagar perdiendo un dinero que le hubiese sido de utilidad para otro tipo de bienes.

22]Elabora un presupuesto aproximado de tus ingresos y gastos en un mes, según los conceptos detallados en el siguiente cuadro:

Mes de enero;

Gastos de transporte: 5€ Total ingresos: 25€
Salidas y ocio: 10€
Libros y música: 0€
Otros conceptos(especificar):0€
Total gastos: 15€

¿Qué porcentaje te gastas en cada momento?

Gastos de transporte: 15%
Salidas y ocio: 20%
Libros y música: 0%
Otros conceptos(especificar):0%
Total gastos: 35%

¿Los gastos son superiores a tus ingresos?
No

¿Consigues ahorrar?
Si

23] A partir de las siguientes informaciones, identificalos agentes económicos que intervienen, así como el mercado en el que actúan, y representa gráficamente el flujo circular que se establece entre los agentes.

Carmen compra un frigorífico en una empresa de electrodomésticos. Economía
doméstica o familia (mercado de bienes y servicios).
- El Ayuntamiento presta el servicio de recogida de basuras y cobra por ello un impuesto.
Economía doméstica o familia (sector público).
- Unos grandes almacenes han vendido todas sus existencias en rebajas. Economía
de empresa (mercado de productos).
- Una entidad bancaria contrata trabajadores para sus nuevas oficinas. Economía
doméstica (mercado de factores).
- Una empresa paga sus impuestos a Hacienda. Economía de empresa (sector público).
- Juan recibe un préstamo del banco. Economía doméstica (sector público)

24]¿Cuáles son las principales relaciones entre el sector público y las familias?¿Y entre el sector público y las empresas?

Las principales relaciones entre el sector publico y las familias es la siguiente:
Las familias pagan impuestos, estos impuestos llegan al sector público y este último se encarga de contruir o hacer una serie de bienes públicos que beneficien al ciudadano.

La relación entre el sector público y las empersas es la siguiente:
Las empresas pagan una serie de impuestos al sector público por ser empresas, y el sector público benefia a las empresas con subenciones y servicios.

25]Elabora un resumen de las principales escuelas de pensamiento ecnómico.

Liberalismo: Una mano invisible controla los precios y las empresas por lo tanto no es necsaria la inteervencion del estado.

Marxismo: defienden la maxima intervención del Estado en los sectores económicos.

Kenyanismo: propone utilizar conjuntamente las señales del mercado y las directrices del Estado para resolver los problemas económicos.

26]Los bancos informan a sus clientes de los movimientos que ha habido en sus cuentas. Elabora una plantilla para llevar la contabilidad de la economía de un joven que trabaja y quiere saber de cuánto dinero dispone en cada momento.

¿Cuál es el saldo después de estas operaciones?
1067,6 €
¿Qué son números rojos y que consecuencias tiene?
Los numeros rojos son cuando tienes un saldo iferior a 0 en la cuenta bancaria. PUde ocurrir por perdidas o porun saldo deudor.

TEMA 2 LA PRODUCCION DE BIENES Y SERVICIOS

2009-10-15T10:05:00.000-07:00

1] Elabora un cuadro como este y complétalo indicando los factores de producción que se necesitan para producir los bienes que aparecen en él.

Pan; tierra: trigo, trabajo: manual, capital: cosechadoras.

Sillas; tierra: madera, trabajo: carpintería, capital: sierras eléctricas.

Pantalones; tierra: tela, trabajo; tejer la ropa, capital: hiladoras.

Aceite; tierra: aceitunas, trabajo: manual, capital: ultramarinos.

Carreteras: tierra: asfaltos, trabajo:aplicar el asfalto en las carreteras, capital: camiones.

2] ¿Podrías encontrar algún bien o servicio en cuya producción no hubiese intervenido alguno de los factores de producción estudiados? ¿Cúal? Razona tu respuesta.

Sí, la recolección de frutos silvestres para el consumo del individuo. Poque en ese momento recoges los frutos (factor tierra) y al hacerlo realizas un trabajo (factor trabajo), pero no ustilizas ninguna máquina para ello (factor capital).

3] Relaciona, en un escrito, la utilización del factor de producción tierra y el problema ecológico.

El problema ecológico se debe a que como factor tierra se utilizan mayoritariemente recursos no renovables (esto quiere decir que se agotan cuando se extraen).

4] Si un país no produjese ningún bien de capital, ni tuviese capacidad para comprarlo en el exterior y se limitase a fabricar bienes de consumo, ¿crees que esto podría afectar a la productividad final de la nación? ¿Qué sucedería a medio y a largo plazo con los bienes de capital ya existentes?

Si realmente no se produjese ningún bien capital, la producción del país sería muy baja en comparación con otro que dispusiese de los recursos suficientes.

Al disponer de escaso capital, éste se explotaría al máximo sin llegar a rendir lo suficiente. Además al sobre explotar el capital este acabaría por deteriorarse y no poder renovarse.

5] Explica las distintas razones por las que la división técnica del trabajo aumenta la cantidad de bienes de capital ya producidos.

La principal razón es que los trabajadores al realizar una pequeña parte del proceso, aumentan enormente su producción, en comparación a que si tuviesen que realizar el proceso completo. Además la producción se ve disparada si se añaden máquinas más modernas capaces de aumentar la velocidad de la producción.

6] ¿Cúales son las relaciones existentes entre los conceptos división técnica del trabajo, progreso económico, interdependencia, comercio y mercado y dinero?

La relación existente es la siguiente:

Con una mayor división técnica del trabajo aumenta el progreso económico. Al aumentar el progreso económico aunmenta el comercio y el mercado, y con ello la venta de productos. La venta de prdctos aumenta el dinero.

7] Analiza las siguientes afirmaciones e identifica aquellas que se refieren a proposiciones positivas y las que se refieren a proposiciones normativas.

a) Cuando el precio de un bien aumenta, la cantidad demandada de ese mismo bien disminuye. Proposición positiva.

b) Se deberían controlar con mayor severidad las consecuencias sobre el medio ambiente de los
comportamientos empresariales. Proposición normativa.

c) Conocer las condiciones laborales de los empleados de las empresas productoras debería ser un determinante a la hora de comprar los productos de una empresa o de otra. Proposición normativa.

d) Un incremento de los factores de producción con los que cuenta un determinado país hace que aumenten sus posibilidades de producción. Proposición positiva.

e) Si se invierte más en investigación y desarrollo, aumentará el progreso tecnológico de un país.
Proposición normativa.

8] Explica de forma razonada y a partir de ejemplos la siguiente afirmación:

El coste de oportunidad de un país de producir hoy más bienes de consumo frente a más bienes de producción es que se limitan sus posibilidades de crecimiento futuro.

Un país que produce bienes de consumo, limita sus posibilidades frente al de bienes de producción porque si sólo se venden bienes de consumo (ejemplo: muebles) el nº de objetos demandados es menor en comparación con los bienes de producción. Con esto quiero decir que una empresa que se dedique a vender harina (por ejemplo), podrá vender este factor a un mayor nº de establecimientos que la empresa dedicada a vender muebles.

9] ¿Por qué la producción que puede alcanzar un país en un año no es limitada? ¿Qué factores determinan el límite y por qué?
Porque tiene diferentes posibilidades para organizar su producción, puede dedicar todos sus factores de producción para producir maquinaria, puede dedicarlos a alimentos o puede dedicarlos a maquinaria y alimentos en conjunto; esto hace que la producción sea ilimitada.

Porque por mucho que produzcan los trabajadores llegará un momneto en el que no podrán aumentar su índice de producción ya que abrán alcanzado el máximo posible con el trabajo y el capital del que disponen.

Los factores determinantes en el límite de la producción son: el nº de trabajadores de los que dispone el país y el capital ( o nº de máquinas). Porque se aumenta el nº de empleados y el nº de máquinas utilizadas para la producción, y al realizarse estas actividades la producción amumenta.

10] Reflexiona sobre tu manera de estudiar. ¿Crees que lo haces de una manera eficiente?¿Cúales son tus fallos a la hora de lograr la eficiencia?¿Cúales crees que serían los factores que te permitirían incrementar tu rendimiento?

No, mis fallos son los siguientes: no realizar esquemas, y apenas realizar resúmenes a lka ora de estudiar. Para incrementar mi rendimiento devería realizar resúmenes, esquemas y prestar más atención en clase.

11] A partir de estas dos ilustraciones, explica los cambios que observas en ellas en cuanto al sistema de producción.

a) ¿Utilizan el mismo porcentaje de factores en una y en otra?

No, en la 1ª utilizan un mayor porcentaje del factor trabajo, mientras que en la 2ª el mayor factor es el capital.

b) ¿Qué factores son más utilizados en cada una de las imágenes?

1ª el factor trabajo, 2ª el factor capital.

c) ¿Cúal de los dos casos crees que tendrá más productividad?

El 2º caso.

d)¿Cúal es el factor que determina la diferencia de productividad entre uno y otro?

El factor capital.

12. Lee el texto y responde a las cuestiones:

a) ¿Qué sucede con el capital humano del país si se cubren las vacantes con personas no cualificadas para el puesto?¿Cómo repercutiría en la productividad aparente?

El capital humano debido a la falta de experiencia de los trabajadores y esto haría que los trabajadores fuesen mucho menos eficientes a diferencia de si estuviesen cualificados.

b) Representa la frontera de posibilidades de producción de este país antes y después de los acontecimientos que se comentan. Razona tu respuesta.

Antes la frontera de posivilidades era eficiente, porque había trabajadores cualificados para los empleos. Después de dichos acontecimientos es ineficiente.

13] Según Eurostat, si se toma como media la productividad de la Unión Europea(igual a 100), la de Estados Unidos representó en el año 2006 un 135%. Dicho de otra forma, un empleado de Estados Unidos fue capaz de producir lo mismo que uno europeo y un 35% más porque tenía mejor formación, contaba con medios más avanzados y/o estaba mejor dirigido. Dentro de la Unión Europea, España se situaba en este informe claramente por debajo de la media (93%). Ello se explica porque el gasto en investigación y desarrolllo en nuestro país es solo algo más d la mitad de lo que representa la media europea. Además, el gasto público en educación alcanza solo el 72% de la media europea.

a) A partir del informe y utilizando lo aprendido en la unidad, señala algunas medidas que permitirían mejorar la productividad de nuestro país.

Algunas medidas serían; mejorar las máquinas, y la cualificación de los trabajadores e inventir más dinero en la educación.

b) Observa la viñeta y comenta su significado en relación con el informe de Eurostat y a la organización empresarial.

En la viñeta se puede apreciar una ineficiente organización de la empresa y explica cómo España no alcanza la media en la productividad europea, además de que le culpan de ello a una sola persona.

14. Observa estos mapas y responde a las preguntas que se plantean.

a) ¿Dónde se concentra el empleo agrario?

En Galicia, Extremadura y Murcia.

b) ¿Cúales son las comunidades con un mayor volumen de empleados en el sector servicios?

Madrid, Islas Baleares y Islas Canarias.

c) ¿Qué diferencias fundamentales señalarías entre los dos mapas?

Que el porcentaje de población dedicada a los servicios es mucho mayor que el dedicado a la agricultura.

d) ¿Dónde se sitúa tu comunidad autónoma con respecto a la media? ¿A qué crees que se debe?

Esta cerca de la media entre la dedicación a la agricultura y la dedicación a los servicios. Esto es debido a que Aragón se dedica tanto a la agricultura como los servicios.

15] Las horchaterías, un sector tradicional de los servicios en la Comunidad valenciana, se han visto modificadas con la incorporación de las nuevas tecnologías en su actividad. Se trata de centros grandes en los que se atiende a mucha gente al mismo tiempo, sobre todo en verano. En muchos de ellos, los camareros toman nota del pedido en unos pequeños ordenadores y sus órdenes pasan directamente a la barra, donde preparan las consumiciones y la cuenta;cuando el camarero vuelve a la barra después de haber realizado los pedidos de varias mesas, tiene las bebidas y las cuentas preparadas. Con todo ello se han reducido mucho los tiempos muertos de los trabajadores y los de espera de los clientes.

a) ¿La introducción de nuevas tecnologías ha supuesto en este caso un incremento de la productividad?¿Por qué?

Ha supuesto un incremeto de la productividad porque aumentan la rapidez y la eficacia de los
camareros.

b)¿Se podría medir la productividad en este caso? ¿Cómo?

Sí, con el número de clientes atendidos por un determinado tiempo.

c)¿Crees que esta mejora podría afectar al número de camareros que necesita la horchatería?¿Cómo?

Sí, se necesitarán un menor nº de camareros debido a la ayuda de estas tecnologías que mejoran su rapidez y eficiencia.

16]Si un país produce al año bienes y servicios por valor de un billón de euros y tiene 20 millones de trabajadores:

a) ¿Cúal es su productividad aparente?

Productividad aparente = 1.000.000.000.000:20.000.000 = 50.000

b) Si al año siguiente, la producción se incrementa en un 10% y la producción trabajadora en un 2%, ¿en cuánto a mejorado su productividad?

En un 8%

c) ¿Qué circunstancias han podido influir en esa mejora?

Una mejor formación de los trabajadores, elm empleo de nueas tecnologías y una mejor organización de la empresa.

17) Si una empresa logra pasar de que sus trabajadores produzcan 10 unidades al día a 12 unidades diarias, ¿cuál ha sido el incremento de productividad que ha experimentado?¿Para que sirve conocer la productividad?

La productividad se ha visto aumentada con el mismo nº de trabajadores.
En un 2%.
La productividad permite conocer la evolución de una empresa o país a largo plazo.

18] Considera que un país solamente produce alimentos o vestidos. Los datos de sus posibilidades máximas de producción con los recursos con los que cuenta y la tecnología que tiene son los siguientes.

a) Dibuja la frontera de posibilidades de producción a partir de estos datos.

En papel.

b) Explica cómo clasificarías las siguientes combinaciones de bienes considerando que la primera cifra son las toneladas de alimentos, mientras que la segunda representa los vestidos producidos: (25,200 000)(130,190 000)(140,100 000)

25 toneladas de alimentos y 200 000 ineficiente
130 toneladas de alimentos y 190 000 inalcanzable
140 toneladas de alimentos y 100 000 eficiente

c) ¿Qué sucedería con esta frontera de posibilidades de producción si se introdujese una innovación tecnológica que permitiese incrementar la producción agrícola por hectárea cultivada? Representa en un gráfico la respuesta.

En papel.

d) ¿Qué sucedería con la frontera de posibilidades de producción si hubiese un desastre natural que destruyese gran parte de las infraestructuras necesarias para la producción de los dos bienes? Representa en un gráfico la respuesta.

En papel.

e) ¿Qué pasaría con la frontera de posibilidades de producción si llegasen muchos inmigrantes a este país para trabajar en cualquiera de los dos sectores? Representa en un gráfico la respuesta.

En papel.

f) ¿qué pasaría con la frontera de posibilidades de producción si este país recibiera importantes inversiones extranjeras de capital? Representa enun gráfico la respuesta.

En papel.

g) ¿Cuál es el coste de oportunidad de pasar del punto B al C? ¿Y de pasar de C al B?

El coste de oportunidad de pasar del B al C son 40 000 vestidos a cambio de producir 40 toneladas de comida más.
El coste de oportunidad de pasar de C al B son 40 toneladas de alimento a canmbio de producir 40 000 vestidos más.

Actividades de aplicación (obligatoria)

2009-10-08T08:43:00.000-07:00

Pág 33
2]Busca información en la prensa económica de hoy ejemplos de hechos y datos económicos, previsiones y opiniones.

Hechos:
-La crisis del dólar hace que el euro vaya ganando peso

Datos:
-La foto contable deja a Repsol con la mayor deuda de las grandes petroleras.

Previsiones:
-Muchos creen que el IVA del pan, la leche... Al 4% invariable, subirá; y desconocen la nueva tasa a la renta del capital.
-La crisis de ladrillo durará seis años y el precio caerá un 35%.

Opiniones:
-Rajoy: "Quien no hizo lo devido que asuma las responsavilidades".

Caída máxima del PIB de Finlandia (hecho): un 11,2%(dato)
El PIB de Finlandia se contrajo en julio el 11,6% (dato) respecto al mismo mes de 2008, lo que supone su peor caída desde que empezó la crisis económica mundial(hecho), informó ayer el INE del país. El PIB sufrió en julio su décima caída mensual consecutiva, con una contracción del 1,5%(dato) en comparación con el mes anterior.

Los protagonistas
Juan Pedro Gravel, COO Europa Occidental de Barcklays
"Dentro de una compañía debe existir la inteligencia necesaria para que la empresa contratada haga exactamente lo que a la compañía le interese"(opinion);"También es importante mantener un contacto continuo con los trabajadores(opinion), sober todo con los más jóvenes".

Tema 1: El Problema Básico de la Economía

2009-09-27T06:49:00.000-07:00

1] Lee estos hipotéticos titulares de prensa y contesta a las siguientes preguntas:

El Govierno anuncia que el próximo año se congelarán los sueldos de los funcionarios.

El ayuntamiento decide la construcción de una piscina en lugar de la biblioteca que estaba prevista.

Un problema aún sin resolver: miles de personas mueren cada día por hambre en el mundo.

a) ¿Qué tienen en común estas informaciones?

Son problemas deribados de la escasez (las dos primeras devido a la escasez de dinero y la última a la escasez de los alimentos).

b) ¿Puedes señalar otros ejemplos que reflejen el mismo problema?

La reforma de la plantilla de una empresa.

El cierre de una empresa.

La muerte la muerte de personas que no tienen ni vacunas ni medicamentos contra diversas enfermedades.

c) ¿Crees que siempre ha sido asi?

Sí, desde tiempos inmemoriables la gente ha muerto devido a la escasez de los alimentos o no disponía del dinero suficiente paracomprarlos.

2] ¿Tendría sentido la economía si los recursos fueran ilimitados? En este paraíso de properidad, ¿habría bienes económicos? Razona tu respuesta.

No tendría ningún sentido la economía porque se basa en la gestión de recursos escasos ( y en ese hipotético caso todo sería ilimitado).

A parte no habría bienes económicos, todos serían bienes libres y nadie pagaría por algo que puedes conseguir gratuitamente en cualquier sitio.

3] Imagina que tuvieras que ir a pasar tres días en una cabaña de alta montaña en la que no tienes absolutamente nada.

b) Piensa en las necesidades más básicas e imprescindibles para sobrebibir.

Ropa de abrigo, agua, y comida.

b) Haz una lista con las 10 cosas que te llevarías, en la mochila. Compara la lista con la de tus compañeros.

Un saco de dormir, una linterna, un sílex y una yesca (para hacer fuego), un machete, algo de comida, una cantimplora, algún libro, un impermeable y un diario.

4] ¿Cómo han evolucionado las necesidades primarias y cómo se conciben hoy día?

A parte de los alimentos se han añadido la enseñanza y la sanidad.

Clasifica las siguientes necesidades:

-Comer: Primaria -Ir al médico: Primaria

-Viajar: Secundaria -Navegar por internet: Secundaria

-Ir a la moda: Secundaria -Ir a la discoteca: Secundaria

-Escuchar música: Secundaria -Estar informado: Secundaria

5] Imagina que con una máquina del tiempo retrocedes hasta épocas pasadas y responde:

a) Si pudieras comunicarte con un jover del Neolítico o del Antiguo egipto y le preguntaras cuales son sus básicas, la lista que te daría,¿coincidiría con la tuya?

En las necesidades más básicas como el agua y el alimento sí.

b)¿Qué necesidades básicas comunes tendríais?

Comida, agua y ropa.

c)¿Cómo esplicarías las diferencias?

Es devido a que la medicina en esas épocas apenas tenía base (por lo tanto la necesidad no podría ser una necesidad básica). Además los grupos sociales estaban bien diferenciados en el antiguo egipto y sólo se impartía la enseñanza a las clases más altas.

6]Indica algunos ejemplos entre los distintos tipos de bienes y distingue entre:

a)Bienes y servicios.

1º Aire y 2º agua de mar.

b) Bienes de consumo y de producción.

1º Alimentos y 2ºarina (pan).

c) Duraderos y perecederos.

1º muebles y 2º yogurt.

d)Públicos y privados.

1º Parque y 2º coche.

e) Intermedios y finales.

1º Tinta y 2º boli.

f) Complementarios y sustitutivos.

1º moto, 2º gasolina.

7]Existen zonas en las que el agua es prácticamente un bien gratuito, mientras que en otras es un recurso caro y costoso.

a)¿Sabrías nombrar otros ejemplos similares?

El jamón (aunque es un alimento secundario) en España vale no más de 100 €, mientras que en Japón te sale más varato un tele de palsma que comprártelo ya que allí es muy escaso.

b)Como consecuencia de la contaminación y del deterioro mediambiental,¿podrá llegar ser el aire un bien económico escaso y por el que tendremos que pagar?

Si verdaderamente sucede sí,(de hecho ya se estan vendiendo latas de aire de la montaña en algunos establecimientos por unos 2€).Seguro que si se convierto en u bien escaso la gente lo acumulará y lo venderá.

8]Seguramente conocerás a personas que sigan dietas para perder peso en clínicas privadas: Asimismo, sabrás que en algunas ocasiones los agricultores destruyen sus cosechas. Al mismo tiempo. habrás oído o leído que en muchos países mueren de hambre miles y miles de personas cada día. ¿Cómo se explica estos hechos tan distintos en un contexto de escasez?

La gente hace dietas porque estéticamente estan obesas y/o quieren encontarse agusto con su cuerpo. En cuanto a los agricultores es una forma de manifestarse para que les paguen más por los alimentos.

9]¿Recuerdas ejemplos en los que hayas tenido la necesidad de elegir una cosa en vez de otra? Describe lo que pasó y señala en cada ejemplo su coste de oportunidad.

El último día que estaba en el cine una peli tenía un gloval al día siguiente (de mates). Porsupuesto me decante por el estudio y aprové el examen.

¿Cuál es el coste de oportunidad de la decisión de haber optado por la Humanidad de Humanidades y Ciencias Sociales?

Este tipo de bachillerato te "habre las puertas"en torno a los bachilleratos relacionados con la administración de empresasy las materias relacionadas con este bachillerato.

Y las cierra a las materias como medicina, etc...

10] En el caso de que te regalen una entrada para ir a un partido, ¿cuál es el coste de oportunidad de asistir al mismo?

Vas al partido a costa de no poder, en ese momento, ni hacer los deveres ni quedar con los amigos. Así que en este caso lo que se gastaría es el tiempo (sumando el timepo que te cuente ir hasta allí y volver a casa además de la duración del partido).

11] ¿Cuáles son tus incentivos para estudiar?¿Todas las personas se mueven con los mismos incentivos?

Dedicar más timepo a las asignaturas que doy ese día, tengo más deveres o hay cerca un examen.

No, no todo el mundo se mueve con los mismos incentivos.

12] El pleno de tu Ayuntamiento tiene que decidir entre construir una pista deportiva o un centro para la tercera edad, pues dispone de un presupuesto para hacer una cosa.

a) ¿Qué harías tu si tuvieses que tomar la decisión y cómo se lo explicarías a las personas afectadas?

Construiría un centro para la tercera edad, ya que todos vamos a ser mayores en futuro y además España es un país bastante envejecido.

b) ¿Cuál es el coste de oportunidad si se decide construir la pista polideportiva?

Construir el centro para la tercera edad.

13] Identifica en cada caso a que principio se refiere.

a) 3er principio

b) 2º principio

c) 1er principio

d) 2º principio

14] Piensa en alguna de tus últimas compras, en la que ibas a adquirir algo que finalmente cambiaste por otra cosa. Explica lo que paso utilizando los principios de la perspectiva económica.

Me regalaron un videojuego que no mer serviría y que seguramente si me lo quedase acumalaría polvo en algún estante. Lo cambié por un libro que me quería comparar desde hace timepo y además me sobró algo de dinero. Me resultó más utíl cambierlo que habérmelo quedado.

15] Haz un plan sobre cómo usarías esta ayuda para sacarle el máximo provecho posible.

1º emplearía el dinero en los laboratorios, ordenadores, etc. Ya que servirían para una mejor preparación de los alumnos en cuanto a su futuro. Y más adelante me ocuparía del mantenimiento y la limpieza.

16) ¿Qué es un modelo económico y para que se utiliza? ¿En qué consisten los supuestos de un modelo?

Los modelos son simplificaciones de la realidad que nos permiten comprender el mundo económico más fácilmente. Para ello se seleccionan unos factores, y los demás suponemos que permanecen constantes.

Los supuestos constantes consisten en prescindir de muchos detalles de la economía que no son importantes para poder centrarnos en la gestión que nos interesa.

17] El modelo de la frontera de posibilidades de producción te permite analizar si eres más o menos eficiente en tus estudios:

a) ¿Crees que tu actual rendimiento está en la frontera de tus posibilidades o está por debajo?

Esta por debajo

b) ¿Qué tendrías que hacer para ser más eficiente y situarte en la frontera?

Dedicar más horas de mi tiempo al estudio.

c) ¿Qué tendrías que hacer para mover tus límites, es decir, para desplazar la frontera?

Dedicar más tiempo a los estudioos a costa de otras actividades o dedicar más timepo a unas asignaturas a costa de otras.

18] Como se observa en la imagen, nuestras decisiones tienen un componente económico.

a)Beneficios:

- El individuo aportará un sueldo a la casa cuando trabaje.

-Mantendrá a los padres económicamente cuando se juvilen.

-Puede ayudar con una cantidad de dinero en cuanto a problemas económicos.

Gastos:

-En los primeros años de su vida se gasta mucho dinero en pañales, etc...

-Gastos en los estudios (material escolar).

-Alimentos (hay que compara un mayor número de alimentos debido a un nuevo individuo).

b) Porque tener un hijo, supone que les mantendrá cuando sean mayores. Además de que aportará un sueldo a casa.

19] Reflexiona sobre estas dos citas:

a) Por este texto interpreto que aquel que sólo quiera satisfaces las necesidades primarias, será más feliz que aquel que satisfaga las secundarias.

b) El hombre a parte de trabajar (y percibir un sueldo por ello), y consumir bienes, también intenta seguir la moda actual y a contestarse a preguntas que sólo lo podría hacer a traves de la filosofía.

20] Imagina que te toca un premio de 1000 euros y que puedes elegir entre gastarte el dinero hoy o depositarlo durante un año en un banco que te paga un tipo de interés del 5%

¿Cuál es el coste de oportunidad de gastarte los 1000 euros hoy?

Se perdería la oportunidad de que ese dinero aumente un 5% anual y con ello la posibilidad de poder gastar más dinero.

21] Suponte que el año pasado compraste una bicicleta por 100€ y que nunca la usas. Una bicicleta similar costaría 120€ nueva, pero por la tuya de segunda mano te darían hoy 50€:

¿Cuál es el coste de oportunidad de mantener tu bicicleta?

b) 50€

¿Cuál es el coste irrecuperable?

b) 100€

22] Lee el siguiente texto y responde a las cuestiones:

Ponte en el papel de Juan y analiza el caso expuesto ateniéndote a los siguientes pasos :- Opciones que tiene Juan

-Coste de oportunidad

-Incentivos influyentes

a)¿Cuáles son las opciones que tiene Juan antes de tomar la decisión?

Opciones: ponerse inmediatamente a trabajar, hacer un grado medio y así especializarse en un oficio, ir a bachiller y sacar más estudios y por último sacarse una carrera.

Las opciones se rigen desde percobir un sueldo de forma casi inmediata hasta lo que se tardaría varios años en realizarse (carrera), con la cual tendría más posibilidades de encontrar trabajo.

b)Ahora ponte en el lugar de sus padres y contesta a las mismas preguntas.

Trabajar ahora supone percibir inmediatamente un sueldo a costa de obtener más estudios.

Si se pone a trabajar ahora pude que se arrepienta más tarde de no haber continuado con sus estudios y puede que sea demasiado tarde.

Percibir un sueldo para gastarse en bienes secundarios que ahora no se puede permitir.

c) Ahora valora tú las distintas opciones y decide cual aconsejarias como mediador.

Le aconsejaría que en vez de poner a trabajar inmediatamente se especializase en algún oficio por medio de un grado medio.

23]Lee y comenta la siguiente viñeta y contesta a las preguntas:

a)¿Crees que siempre los habrá?

Sí, además ambos son consecuencia del otro, es decir, que si tubiesen más o menos el mismo dinero no habría ni uno ni otro.

b) Tanto la riqueza como la pobreza, ¿son factores genéticos que se heredan? Si no es así, ¿cuales son los factores o circunstancias que explican la existencia de ricos y pobres?

No, estos factores no son genéticos, sino que dependen de si el individuo tiene suerte en su trabajo y gana mucho dinero o si poer el contrario se arruina.

c) ¿Cómo crees que pueden transformarse esas circunstancias?

En cuanto que una persona pobre se convierta en rica: puede ser que herede dinero, le haya tocado algun premio, o le vaya bien en algún negocio.

Por el contrario para que una persona se vuelva pobre puede psar que se arruineeconómicamente.