Tema 6 Modelos de Mercado

1]Compara los distintos tipos de mercado:

Nº de empresas;
Competencia perfecta: Multitud de pequeñas empresas.
Competencia monopolística: Muchas empresas.
Oligopolio: dos empresas que pueden actuar de dos formas: rivalidad o cooperación.
Monopolio: existe una única empresa.

Diferenciación del producto;
Competencia perfecta: el producto es homogéneo, sin diferenciar.
Competencia monopolística: los productos son semejantes, pero se diferencian a través de la publicidad y las marcas.
Oligopolio: puede ser similar o diferenciado.
Monopolio: hay un único bien o servicio.

Barreras de entrada;
Competencia perfecta: libertad de entrada y salida al mercado.
Competencia monopolística: libertad de entrada y salida al mercado.
Oligopolio: fuertes barreras de entrada al mercado.
Monopolio: fuertes barreras de entraa la mercado.

Fijación de precios;
Competencia perfecta: las empresas no influyen en el precio.
Competencia monopolística: cierta influencia sobre los precios.
Oligopolio: las empresas tienen poder para influir en el precio.
Monopolio: la empresa decide el precio y la cantidad de producto que se venderá.

2]Clasifica los distintos tipos de mercados según el poder que tienen las empresas para influir en los precios, comentando sus enfectos sobre los consumidores.

-Competencia Perfecta: El productor no tiene poder para fijar el precio. Beneficia al consumidor, que encuentra en este tipo de mercado las mejores condiciones de precio y cantidad.

-Competencia monopolística: El productor tiene cierto poder para fijar el precio, los demandantes se encuentran con unos precios más altos que en un mercado de competencia perfecta.

-Oligopolio: Las empresas tiene poder para influir en el precio.

-Monopolio: La empresa decide el precio y la cantidad del producto que se venderá.


3]
a)¿En qué tipo de mercados son oferentes los países más pobres?

En competencia monopolística

b)¿Puedes explicar a partir de este ejemplo qué sucede con los precios de los productos que esstán en estos mercados a muy largo plazo?

Los precios de los preductos del mercado a largo plazo tienden a disminuir.

c)Una gran parte de las importaciones de estos países son bienes industriales. ¿Suelen pertenecer los bienes industriales al mismo tipo de mercados agrícolas o mineros? ¿De qué modo influye este hecho en el fenómeno denominado crecimiento empobrecedor?

No pertencen al sector agrícola ni ganadero.

4]¿ Por qué las empresas que trabajan en mercados de competencia perfecta procuran salir de ellos para acercarse a un mercado de competencia monopolística?

Procuran hacerlo principalmente para tener cierta influencia sobre los precios y ganar clientes a través de denominaciones de origen o publicidad.

5]Explica cómo se fijan los precios cuando existe una empresa lider en un oligopolio y otras que, aunque tengan una participación importante, no son tan grandes como la líder.

El precio se fija con una propuesta de la empresa grande entonces las otras llegan a un acuerdo subiendo o bajando el precio ligeramente.

6]¿Qué es un oligopolio colusivo? ¿Por qué lo prohíbe la legislación de defensa de la competencia? ¿Cuáles son las distintas maneras en las que se puede hacer la colusión entre varias empresas?

Un monopolio colusivo es el monopolio en el cual dos o más empresas se han puesto deacuerdo por medio de un trato a hacerle compente a otra empresa o a no fastidiarse mutuamente.
La legislación lo prohibe principalmente porque va encontra de toda compentencia.
Una de las maneras puede ser llegar a un acuerdo verbal sin dejarlo reflejado en ningún documento.

7]Observa el siguiente gráfico de la demanda de un producto y explica qué mercado milustra justificando tu repuesta.

El mercado que ilustra es el monopolio ya que es el único productor que tiene que hacer frente a toda la demanda del mercado.Po ello, la fución de demanda es creciente.

8]
a)¿Refleja esto la verdadera realidad de un oligopolio?

Sí.

b)¿Por qué afirma que la mejor opción es un cártel?

Porque de esa forma varias empresas pueden btener altos beneficios conjuntamente.

c)¿Por qué es difícil mantener un cártel a largo plazo?

Porque para serlo tienen cumplirse una serie de condiciones y a largo plazo un mayor número de empresas pueden cumplir las condiciones, por lo que el cártel va desapareciendo.


9]¿Cuáles son las causas que explican un monopolio? Ilustra tu respuesta con ejemplos.
Las causas son principalmente:
Grandes barreras de mercado y que una empresa posea el control total de los recursos necesarios para producir ese bien.

10]¿Por qué motivo estan los monopolios prohibidos por la legislación de la defensa de la competencia? ¿Cuáles son las excepciones que existen a esta regla general?

Estan prohibidos porque en los monopolios no hay competencia entre empresas al haber una única.

Las excepciones son:
Monopolio legal.
Control teconológico.
Monopolio natural.

11]Explica las pricipales características de un monopoilio natural a partir de unos ejemplos.

Las características de los monopolios naturales son las siguientes:
Elevados costes fijos, ejem.: Renfe.
Costes reducidos muy variables.
Costes medios o unitarios crecientes.

12]
a)¿Por qué?¿No hubiese sido mejor dejar a la libre compentencia el ofrecimiento de este servicio?Razona tu respuesta.

Es por el hecho de que provocaría un elevado coste que cada empresa instalase su propio cable en disintas viviendas de un mismo piso. Si el cable es el mismo para todas pero se pueden contratar diferentes compañías es mucho más asequible.

b)Qué otros servicios tienen características similares y están sujetos a concesiones adminitrativas para que los ofrezca una única empresa?

El servicio de transporte público Tuzsa, el servicio ferroviario Renfe...

13]¿Crees que la cantidad de publicidad que llegan a realizar determinadas empresas puede suponer una barrera que impida la entrada al mercado de nuevas empresas y el incremento de la competencia?

14) Lee el texto:



¿Crees que una empresa como Microsoft el monopolio es beneficioso para los consumidores, o piensas que sería mejor que hubiese más competencia?


Creo que en parte es bueno, porque esta empresa es la más reconocida a nivel mundial, pero también pienso que impide que otras compañías se abran paso en el mercado, las cuales pueden ser mejores que el propio Microsoft.


15]Indica cual de los siguientes sectores limita la competencia:

Telefonía móvil-> limita la competencia.
Entidades bancarias -> limita la competencia.
Supermercados -> no limita la competencia.
Peluquierías -> no limita la compentecia.
Tiendas de ropa -> limita la competencia.

16]
a)¿Cuál crees que sería el motivo que podría impulsar a una empresa a una estrategia empresarial como esta?

El intento por captar a más clientes o por darse a conocer.

b)¿Cuál sería la acción de los otros competidores ante la estrategia?

Los otros competidores si apreciasen un elevado beneficio respecto a la empresa anterior, bajarían también los precios.

c)¿Cuáles crees que serían las consecuencias finales sobre el mercado de la telefonía móvil?

Las empresas bajarían los precios para conseguir captar más clientes, por lo que el precio final acabaría disminuyendo.



17]Señala qué sectores reflejan, dia qué modelo de mercado se aproximan y razónalo.







18)
a) Competencia monopolística
b) Más altos porque según la publicidad son de calidad más alta por lo que la gente va a pagar por eso
c) Publicitarse más para intentar vender sus patatas

19)

a) ¿Cuál es el mejor resultado para los productores?

Que ambas fijarán unos precios altos.


¿Y para los consumidores?


Que las dos bajarán el precio.

b) ¿A qué resultado se llegara si cada uno de los productores solamente piensa en los beneficios que puede obtener él sin tener en cuenta lo que le suceda al otro?

Que la que bajará el precio obtendría más ganancias que la que no lo hiciera.


¿Cómo se denomina este equilibrio?


Equilibrio no cooperativo o de Nash.


c) ¿Qué sucederá si los dos son prudentes y piensas en la reacción el otro no solo en el año corriente si no también en periodos sucesivos?

Que obtendrían los mismos beneficios las dos empresas.

¿Como se denomina esta situación?

Cooperativa.

Tema 4 Agentes y Sistemas Económicos (Actividades Finales del tema)

1] Observa la empresa en la que pasas tantas horas al dia, tu centro escolar:

a) Describe la división del trabajo existente

Unos profesores imparten clase en la asignatura de su especialidad devido a que éstos están divididos en departamentos.

b) Define el bien o servicio que se produce

Educar a los jóvenes de cara al futuro



c) Explica cuáles son sus objetivos



Conseguir que la mayor parte de los alumnos consigan los suficientes conocimientos como para seguir estudiando, hacer algún grado o trabajar.




d) Enumera sus componentes




Alumnos, director, secretarios, profesores, personal de limpieza, personal administrativo,conserje, etc.




e) Clasifícala según los distintos criterios utilizados




Sector terciario, mediana, regional y pública


2]Imagina un sistema economico en el que se decida suprimir la empresa tal como hoy la conocemos, pero sin renunciar a las ventajas de la división del trabajo.

a)Si no hubiese una persona que organiza al resto, Todos los demas deberian organizarse, lo cual seria una tarea prácticamente imposible.

b)Se anularia la competencia y muchos productos serian iguales.

3] Trata de enumerar los distintos tipos de actividades, materiales y especialistas necesarios para producir tu cuaderno de trabajo.

Actividades: Tala de árboles, producción de papel, producción de anillas, encuadernación, transportarlo a las tiendas, venderlo.

Materiales: Madera, papel, hierro, vehículos.
Especialistas: Taladores, trabajadores del papel, trabajadores del hierro, transportistas, dependientes.

4) Imagina un restaurante y una fábrica de automóviles, y ayudándote de estos ejemplos, explica las funciones que las empresas cumplen en nuestra sociedad.

Ambos crean unos puestos de empleo. Estos empleos dan dinero a los empleados que tienen un contrato. Aunque ambos satifacen necesidades, el restaurante cumple la fución de satisfacer un bien primario mientras que la fábrica lo hará del secundario.

5.-Señala cinco ejemplos de bienes intermedios y de sus bienes finales correspondientes.¿Qué es el valor añadido de una empresa?

Tinta -> bolígrafo.
Papel -> libros.
Madera -> Muebles.
Plástico -> bolsas.
Acero inoxidable -> ollas expres.

El valor añadido de una empresa es la diferencia entre el valor de los bienes producidos y el coste de las materias primas que se utilizan para su producción.

6]Utilizando los conceptos vistos en la unidad, explica el significado de la siguiente viñeta.

La viñeta simboliza que la empresa tiene demasiados trabajadores y poca maquinaria, es decir, no pueden trabajar todos a la vez, lo cual hace que su producción sea menor.

7]Piensa en una empresa industrial ,otra comercial y otra de prestación de servicios, y explica qué tienen en común estas empresas en relación con sus objetivos y componentes.¿En qué se diferencian?

Todas las empresas producen bienes para el consumidor pero todas fabrican y satisfacen bienes diferentes.

8]Explica la diferencia entre eficiencia técnica y económica. Si entre varias técnicas, una es la más eficiente técnicamente,¿ello significa que es también la de mayor eficiencia económica?

Eficiencia técnica: se obtiene la máxima producción con unos recursos dados.

Eficiencia económica: se obtiene la máxima producción con el mínimo coste posible.

No, Sino contamos con sueldos y coste en maquinaria no podremos conocer la eficiencia.

9]Elige una empresa que conozcas directamente o que haya sido comentada en la unidad, y trata de contestar a las siguientes cuestiones.

Charcutería Adiego: vemta de productos cárnicos, sector terciario, carácter local.

10]En relación con los costes de las empresas, contesta a las siguientes cuestiones.

a) Los costes Fijos son Fijos siempre, aumente o disminuya la producción, los variables como su propio nombre indica no.

b)El coste medio es el coste total divido entre las unidades producidas.

11] Piensa en la producción de un bien concreto. Señala ejemplos de costes fijos y variables de la empresa que las fabrica.

Un CD:

Costes fijos: dinero pagado al estado, el dinero que se paga por el local si es alquilado.

Costes variables: plástico, dinero empleado en el transporte, etc.

12]Comenta las principales semejanzas y diferencias entre una sociedad anónima y una sociedad limitada.

Se parecen en que el capital se forma por los bienes de los socios, llamadas participaciones y se diferencian en que la transmisión de las acciones esta limitada para mantener el control de la sociedad limitada, lo cual no ocurre en una sociedad anonima.

13]Explica qué se entiende por costes y beneficios sociales y señala algunos ejemplos de actuaciones empresariales que impliquen beneficios y costes para la sociedad.

Los beneficios sociales son puros instrumentos de influencia sobre el medio en el que actúan, produciendo efectos que beneficien a la sociedad, los costes sociales son la influencia que tiene una empresa en el medio ambiente y los deterioros que produce.



14]¿Qué ventajas obtienen las empresas al crecer? ¿Qué son las economías de escala?

Las empresas al crecer se enriquecen más, y pueden contratar mas personal y maquinaria para poder aumentar su producción y así seguir creciendo y aumentando beneficios.

Las economías de escala se obtienen al disminuir los costes medios a medida qué crece la empresa y aumenta la cantidad de producción.

15]Para los países receptores, sobre todo en aquellos países que están en vías de desarollo, la implantación de empresas multinacionales presenta aspectos positivos y negativos.

a) La implantación de empresas multinaciones favorece el desarrollo de economias emergentes y facilita la actividad empresarial y el empleo, beneficiandose y aprovechandose de tecnología avanzada. Pero esto supone un problema de dependencia, .La necesidad de capital que tienen los países en vías de desarollo hace que sean poco exigentes con las inversiones extranjeras, ofreciendo unas condiciones muy permisivas en aspectos sociales, fiscales o medioambientales.

b) Perjudican el medio ambiente en el cual se instalan.

c) Buscar alternativas con las cuales se respetara el medio ambiente y no destruirlo, ya sea alejandose de zonas boscosas de gran riqueza natural.


16) Ana ha decidido poner un negocio de comida rápida (bocadillos).Conociendo las características de las instalaciones y del local, ha hecho un estudio que muestra la relación entre el número de trabajadores que contrate y la venta de bocadillos.



b)Podemos observar unos rendimientos decrecientes debidos seguramente a que muchos empleados no hacen su trabajo eficazmente.

17]Un grupo de estudiantes universitarios está pensando financiar su viaje de estudios vendiendo objetos artesanos en un mercadillo en navidades. Como estudian Economía, quieren prever los beneficios que obtendrán a partir de los siguientes datos:

-Los objetos se compran a un fabricante a 10 euros y se venderán a un precio de 15 euros.

-El alquiler de un puesto en el mercadillo vale 350 euros, y contratar a un dependiente durante navidades les sale por 600 euros.

-Además tendrán que pagar 50 euros por el suministro de elecricidad puesto.a)7500-(350+600+5000)=1550 eurosb)Más de 700 objetos.

18]Una empresa para producir 1000 de un bien, tiene que pagar 90000 en salarios y 120000 por materias primas y otros gastos.¿A cuanto a de vender cada unidad si quiere obtener unos beneficios de 30000?
Beneficios= Ingresos – Costes Totales precio= 240€19.

-Estudios de casos las compañias de bajo coste.

a) Fijos: salarios del personal del vuelo. Variables: servicio en el vuelo, comida para los consumidores.

b) Obtener con los minimos costes posibles el mayor beneficio.

c) Aveces pensando en comprar cosas mas baratas, pensamos que ahorramos dinero, pero si estas no son de buena calidad, estamos perdiendo dinero a la larga.

20]Una empresa que se dedica a la edicion y venta de libros, vende un total de 12.000 libros al año a un precio de 15 €. Sus costes variables suponen 58.000€ y sus costes fijos, de 72.000€.

a) Calcula sus beneficios anuales, sus costes medios y su beneficio por libro vendido.

B = (15*12.000)-130.000 = 50.000€ es el beneficio.
CMe = 130.000/12.000 = 10,80€ es el coste medio.
Bu = 15-10,80 = 4,20€ es el beneficio por libro.

b)Representa gráficamente las funciones de ingresos y costes de esta empresa.

21]Un informe elaborado por la Sociedad General de Autores y Editores (SGAE) ofrece los siguientes datos sobre la piratería musical:
a) Beneficios= Ingresos – Costes Totales

B = (150,000 x 1,62) - 3840B = 239160€b)

Cada copia vale 6€ con lo que gana 4,38€c) La gente que compra los cds sale beneficiada pero a costa de los representantes, cantantes, productoras etc que elaboran los discos reales.

Tema 3 Agentes y Sistemas Económicos (ejercicio obligatorios)

1] Identifica en los siguientes ejemplos de qué agente económico se trata:

- El instituto o colegio en el que estudias. Sector Público
- Un confesionario de coches. Empresas
- El ayuntamiento de tu pueblo o ciudad. Sector Público
- Carlos, estudiante. Familia
- Correos.Sector Público
- Un gran supermercado.Empresas
- La oficina del INEM.Sector Público
- La famlia del misnistro de Economía y Hacienda. Familia
- La Consejería de Educación de tu comunidad.Sector Público

2]Cuál es el supuesto de racionalidad económica de las familias. ¿Crees que siempre se cumple?

El supuesto de racionalidad ecionomica es el siguiente (con respeco a las empresas):
Considera que estas utilizan sus recursos escasos guiadas por el objetivo de maximizar su propia utilidad o sus benefiocios, respectivamente. Se utiliza para realizar modelos económicos que permiten explicar y prever el comportamiento de los agentes económicos.

3]Explica cual es la funcion basica de las empresas y que necesitan para llevarlas a cabo.

La función básica de las empresas es obtener el mayor número de beneficios posibles y producir los bienes y servicios que demanda la sociedad.
Para llevarlas a cabo necesitan que lasfamilias compren sus productos para saber que es lo que más demandan y para aumentar el poder económico de las empresas con sus compras.

4]Señala ejemplos de fallos del mercado y explica como pueden resolverlos el sector economico.

Uno de los fallos reside en la pérdida constante de beneficios que demuestran su falta de capacidad para competir en el mercado.
Este problema se arregla obserbando las demandas de las familias en cuanto a los productos y produciendolos.

5] ¿Porqué que establece impuestos el Estado? ¿Qué función social tienen?

El estado establece impuestos para poder subencionar las obras públicas. hospitales y todas aquellas obras, edificios... Que esten destinadas al uso público.


6] En las economias de mercado hay determinados bienes que las empresas privadas no producen. Sirviendote de ejemplos, explica porque actuan asi.

Las empresas privadas se comportan asi ante determinados bienes porque no les producen beneficios, por ejemplo: ninguna empresa privada pondría un autobús de línea a un pueblo de 20-30 habitantes porque no le saldría rentable. Ese trabajo lo lleva a cabo el Estado.


7]Los parques y las bibliotecas son servicios publicos, mientras que la alimentacion y la ropa hay que pagarlos en el mercado.¿Cuáles crees que son las razones?

La razón es que los alimentos y la ropa se necesitan en enormes antidades para la población, además de que se necesita mano de obra para recoger y transformar los alimentos o manejar las maquinas para la ropa. Estas personas perciben un sueldo por su trabajo y las empresas que los contratan para ello tienen que pagarles el sueldo además de percibir beneficios, por eso tienen que vender los alimentos y la ropa.

Un parque o una biblioteca son bienes públicos porque no es necesario invertir tanto dinero por ellos. Por ejemplo: un mismo libro puede conservarse durante varios años y puede ser prestado a muchas personas.

8]Las familias reciben ingresos o rentas diferentes fuentes. Explica cada una de ellas, señalando diferentes ejemplos.

Las rentas que reciben los trabajadores por cuenta ajena. Esto se refiere al sueldo que perciben las personas por realizar cierto trabajo.

Las rentas por invertir ahorros. Esto se refiere al tanto porcierto de intereses que se percibe por tener una cantidad dinero ingresado en el banco.

Ingresos por alquiler de pisos o terrenos que se poseen.

9]Explica las diferencias entre los mercados de productos bienes y servicios y los mercados de factores, especificando quienes y que demandan.

La diferencia entre los mercados de bienes y servicios y los mercados de factores reside en que los mercados de factores ofrecen empleos y trabajos y pagan un salario a quienes los realiza. Los mercados de productos ofrecen bienes a cambio de dinero.

10]¿Qué es el flujo circular de la renta? Explica por qué se utilizan las palabras "flujo", "circular" y "renta" para denominar este concepto.



11]En relación con los tres sistemas económicos que conoces, contesta a las siguientes cuestiones:

- Quién es el propietario de cada uno de ellos.
Sistema capitalista: el propietario es el economista que ha adquirido la empresa. Sistema socialista: el Estado es quien dirige el funcionamiento.
Sistema de economía mixta: Los economistas que han adquirido las empresas junto con la intervencion del estado.
- Quén toma las decisiones económicas.
Sistema capitalista: las empresas y los consumidores a través de los sistemas de precios.
Sistema socialista: el Estado.
Sistema de economía mixta: las empresas y el Estado.
- Qué función cumple el Estado
Sistema capitalista: Nivel de intervención mínima.
Sistema socialista: la intervencion del Estado en él es máxima ya que éste controlael poder económico y el funcionamiento de la economía.
Sistema de economía mixta: Regula el mercado y produce una serie de bienes básicos para la sociedad.
- Señala ejemplos de países que en la actualidad siguen ejemplos de estos sistemas. Sistema capitalista: Uruguay ,Chile, Brasil, Bolivia , Ecuador y Venezuela
Sistema socialista: Cuba.
Sistema de economía mixta: son la mayoría de los países. Entre ellos se encontraría España


12]Supón que un amigo tuyo trabaja de colaborador voluntario en una ONG. Explica por qué no existe flujo circular de la renta en esta relación.

El flujo circular de renta es inexixtente ya que él no percibiría ninguna clase de sueldo por su trabajo y al no percibirse, éste no puede ser gastado en otro tipo de bienes.

13] ¿Quiénes son los que toman las siguientes decisiones cada uno de los sistemas económicos que conoces?

-Producir más o menos ordenadores. Depende, será el Estado o el empresario seg´´un el tipo de economía.

-Conceder becas. El Estado.

-Ir de vacaciones. La familia o el individuo al que repercuta.

-Comprar un coche nuevo. La familia o el individuo al que repercuta.

-Trabajar más o menos horas. Dependiendo de el sistema económico es el Estado o la empresa.

Dar subenciones a las empresas. El Estado.

14]¿Por qué crees que la inmensa mayoría de los países desarrollados siguen en la actualidad sistemas de economía mixta?

Porque conbina las virtudes del mercado con la corrección del Estado, así que a parte de haber unas empresads auntónomas que ofrecen trabajo tambien hay un estado existente que proporciona una serie de bienes esencialas como una seguridad social, o algunos otros no tan esenciales como el tranporte público.

15] ¿Cómo cambiariaslas fraases de las imágenes para que el mensaje fuera el contrario?

16] Lee el texto y contesta a las siguientes preguntas:

a)¿En qué tipo de sistema se toman estas decisiones y qué valores subyacen al mismo?

Las decisdiones se toman bajo el sistema capitalista y los valores que lo subyacen son los de el auntoconsumo con el ganado y la obtencion de bienes para poder venderlos y obtener beneficios.

b)¿Qué mecanismos introducirás para que esas situacionesd no se produjeran?

Los mecanismos que introduciría sería un Estado que se encargase de abastecer las necesidades básicas de los niños y habitantes de aquella zona del Tercer Mundo.

La familia o el individuo al que repercuta.

17] ¿A qué se refiere A. Smith con su idea de la mano invisible?¿Cómo describe su funcionamiento?

Según él la mano invisible es el precio del bien que se pretede vender.
Su funcionamien seria que al haber muchas personas que demandan un producto aumentarían sus ventasy quizás su precio. Y las empresas intentarína sacer beneficios con este hecho.

18]¿En que consistió básicamente la aportaciónd de Keynes a la economía?¿Coinciden con esta visión todos los economistas en la actualidad?

Keynes propone utilizar conjuntamente las señales del mercado y las directrices del Estado para resolver problemas económicos.

19]¿Cuál es el objetivo de las empresas privadas?¿Y el de las empresas públicas?¿En qué se diferencian los objetivos de una fábrica de jabones de los de un directivo de un instituto Nacional de Estadística?

El objetivo de las empresas privadas es aumentar al máximo los beneficios y el de las públicas favorecer los intereses del cuidadano y proporcionarle bienes que las empresas privadas no proporcionarían.

La diferencia es que la fabrica de jabones se preocupa en la producción de jabones y maximizar los beneficios y el Instiruto Nacional de Estadística se preocupa de recopilar mapas, estadísticas etc...

21]En los últimos años, las familias españolas están cada día más endeudadas por compras a plazos, préstamos hipotecarios, etc. ¿Qué factores crees que han llevado a esta situación y que consecuencias puede tener en el futuro?

El Estado si debería promocionar viviendas a las personas que lo necesitesen (es más ya se está hacendo). Y en cuanto a los recursos no habría más remedio que sacarlo de los impuestos.

21]Observa la viñeta y comenta las ideas que se reflejan e ella.

En los últimos años, las familias españolas están cada día más endeudadaspor las comprasa plazos, préstamos hipotecarios, etc. ¿Qué factores crees que han llevado a esta situacióny que consecuencias puede tener en un futuro?

Lo que ha llevado a esta situacion ha sido la comodidad de pagar un articulo o prestamo a plazos debido a que no se dispone del dinero suficiente, en algunos casos, para pagarlo en efectivo lo que conlleva a un amuento del precio debido a que se paga a plazos.
Las consecuencias que puede acarrear a futuro son nefastas ya que al final el individuo tendrá que pagar todos aquellos plazos que le queden por pagar perdiendo un dinero que le hubiese sido de utilidad para otro tipo de bienes.

22]Elabora un presupuesto aproximado de tus ingresos y gastos en un mes, según los conceptos detallados en el siguiente cuadro:

Mes de enero;

Gastos de transporte: 5€ Total ingresos: 25€
Salidas y ocio: 10€
Libros y música: 0€
Otros conceptos(especificar):0€
Total gastos: 15€


¿Qué porcentaje te gastas en cada momento?

Gastos de transporte: 15%
Salidas y ocio: 20%
Libros y música: 0%
Otros conceptos(especificar):0%
Total gastos: 35%


¿Los gastos son superiores a tus ingresos?
No

¿Consigues ahorrar?
Si


23] A partir de las siguientes informaciones, identificalos agentes económicos que intervienen, así como el mercado en el que actúan, y representa gráficamente el flujo circular que se establece entre los agentes.

Carmen compra un frigorífico en una empresa de electrodomésticos. Economía
doméstica o familia (mercado de bienes y servicios).
- El Ayuntamiento presta el servicio de recogida de basuras y cobra por ello un impuesto.
Economía doméstica o familia (sector público).
- Unos grandes almacenes han vendido todas sus existencias en rebajas. Economía
de empresa (mercado de productos).
- Una entidad bancaria contrata trabajadores para sus nuevas oficinas. Economía
doméstica (mercado de factores).
- Una empresa paga sus impuestos a Hacienda. Economía de empresa (sector público).
- Juan recibe un préstamo del banco. Economía doméstica (sector público)


24]¿Cuáles son las principales relaciones entre el sector público y las familias?¿Y entre el sector público y las empresas?

Las principales relaciones entre el sector publico y las familias es la siguiente:
Las familias pagan impuestos, estos impuestos llegan al sector público y este último se encarga de contruir o hacer una serie de bienes públicos que beneficien al ciudadano.

La relación entre el sector público y las empersas es la siguiente:
Las empresas pagan una serie de impuestos al sector público por ser empresas, y el sector público benefia a las empresas con subenciones y servicios.

25]Elabora un resumen de las principales escuelas de pensamiento ecnómico.

Liberalismo: Una mano invisible controla los precios y las empresas por lo tanto no es necsaria la inteervencion del estado.

Marxismo: defienden la maxima intervención del Estado en los sectores económicos.

Kenyanismo: propone utilizar conjuntamente las señales del mercado y las directrices del Estado para resolver los problemas económicos.

26]Los bancos informan a sus clientes de los movimientos que ha habido en sus cuentas. Elabora una plantilla para llevar la contabilidad de la economía de un joven que trabaja y quiere saber de cuánto dinero dispone en cada momento.


¿Cuál es el saldo después de estas operaciones?
1067,6 €
¿Qué son números rojos y que consecuencias tiene?
Los numeros rojos son cuando tienes un saldo iferior a 0 en la cuenta bancaria. PUde ocurrir por perdidas o porun saldo deudor.

TEMA 2 LA PRODUCCION DE BIENES Y SERVICIOS

1] Elabora un cuadro como este y complétalo indicando los factores de producción que se necesitan para producir los bienes que aparecen en él.

Pan; tierra: trigo, trabajo: manual, capital: cosechadoras.

Sillas; tierra: madera, trabajo: carpintería, capital: sierras eléctricas.

Pantalones; tierra: tela, trabajo; tejer la ropa, capital: hiladoras.

Aceite; tierra: aceitunas, trabajo: manual, capital: ultramarinos.

Carreteras: tierra: asfaltos, trabajo:aplicar el asfalto en las carreteras, capital: camiones.



2] ¿Podrías encontrar algún bien o servicio en cuya producción no hubiese intervenido alguno de los factores de producción estudiados? ¿Cúal? Razona tu respuesta.

Sí, la recolección de frutos silvestres para el consumo del individuo. Poque en ese momento recoges los frutos (factor tierra) y al hacerlo realizas un trabajo (factor trabajo), pero no ustilizas ninguna máquina para ello (factor capital).

3] Relaciona, en un escrito, la utilización del factor de producción tierra y el problema ecológico.

El problema ecológico se debe a que como factor tierra se utilizan mayoritariemente recursos no renovables (esto quiere decir que se agotan cuando se extraen).



4] Si un país no produjese ningún bien de capital, ni tuviese capacidad para comprarlo en el exterior y se limitase a fabricar bienes de consumo, ¿crees que esto podría afectar a la productividad final de la nación? ¿Qué sucedería a medio y a largo plazo con los bienes de capital ya existentes?

Si realmente no se produjese ningún bien capital, la producción del país sería muy baja en comparación con otro que dispusiese de los recursos suficientes.

Al disponer de escaso capital, éste se explotaría al máximo sin llegar a rendir lo suficiente. Además al sobre explotar el capital este acabaría por deteriorarse y no poder renovarse.



5] Explica las distintas razones por las que la división técnica del trabajo aumenta la cantidad de bienes de capital ya producidos.



La principal razón es que los trabajadores al realizar una pequeña parte del proceso, aumentan enormente su producción, en comparación a que si tuviesen que realizar el proceso completo. Además la producción se ve disparada si se añaden máquinas más modernas capaces de aumentar la velocidad de la producción.

6] ¿Cúales son las relaciones existentes entre los conceptos división técnica del trabajo, progreso económico, interdependencia, comercio y mercado y dinero?

La relación existente es la siguiente:

Con una mayor división técnica del trabajo aumenta el progreso económico. Al aumentar el progreso económico aunmenta el comercio y el mercado, y con ello la venta de productos. La venta de prdctos aumenta el dinero.

7] Analiza las siguientes afirmaciones e identifica aquellas que se refieren a proposiciones positivas y las que se refieren a proposiciones normativas.

a) Cuando el precio de un bien aumenta, la cantidad demandada de ese mismo bien disminuye. Proposición positiva.

b) Se deberían controlar con mayor severidad las consecuencias sobre el medio ambiente de los
comportamientos empresariales. Proposición normativa.

c) Conocer las condiciones laborales de los empleados de las empresas productoras debería ser un determinante a la hora de comprar los productos de una empresa o de otra. Proposición normativa.

d) Un incremento de los factores de producción con los que cuenta un determinado país hace que aumenten sus posibilidades de producción. Proposición positiva.

e) Si se invierte más en investigación y desarrollo, aumentará el progreso tecnológico de un país.
Proposición normativa.

8] Explica de forma razonada y a partir de ejemplos la siguiente afirmación:

El coste de oportunidad de un país de producir hoy más bienes de consumo frente a más bienes de producción es que se limitan sus posibilidades de crecimiento futuro.

Un país que produce bienes de consumo, limita sus posibilidades frente al de bienes de producción porque si sólo se venden bienes de consumo (ejemplo: muebles) el nº de objetos demandados es menor en comparación con los bienes de producción. Con esto quiero decir que una empresa que se dedique a vender harina (por ejemplo), podrá vender este factor a un mayor nº de establecimientos que la empresa dedicada a vender muebles.



9] ¿Por qué la producción que puede alcanzar un país en un año no es limitada? ¿Qué factores determinan el límite y por qué?
Porque tiene diferentes posibilidades para organizar su producción, puede dedicar todos sus factores de producción para producir maquinaria, puede dedicarlos a alimentos o puede dedicarlos a maquinaria y alimentos en conjunto; esto hace que la producción sea ilimitada.

Porque por mucho que produzcan los trabajadores llegará un momneto en el que no podrán aumentar su índice de producción ya que abrán alcanzado el máximo posible con el trabajo y el capital del que disponen.

Los factores determinantes en el límite de la producción son: el nº de trabajadores de los que dispone el país y el capital ( o nº de máquinas). Porque se aumenta el nº de empleados y el nº de máquinas utilizadas para la producción, y al realizarse estas actividades la producción amumenta.

10] Reflexiona sobre tu manera de estudiar. ¿Crees que lo haces de una manera eficiente?¿Cúales son tus fallos a la hora de lograr la eficiencia?¿Cúales crees que serían los factores que te permitirían incrementar tu rendimiento?

No, mis fallos son los siguientes: no realizar esquemas, y apenas realizar resúmenes a lka ora de estudiar. Para incrementar mi rendimiento devería realizar resúmenes, esquemas y prestar más atención en clase.

11] A partir de estas dos ilustraciones, explica los cambios que observas en ellas en cuanto al sistema de producción.


a) ¿Utilizan el mismo porcentaje de factores en una y en otra?



No, en la 1ª utilizan un mayor porcentaje del factor trabajo, mientras que en la 2ª el mayor factor es el capital.



b) ¿Qué factores son más utilizados en cada una de las imágenes?


1ª el factor trabajo, 2ª el factor capital.


c) ¿Cúal de los dos casos crees que tendrá más productividad?


El 2º caso.


d)¿Cúal es el factor que determina la diferencia de productividad entre uno y otro?


El factor capital.



12. Lee el texto y responde a las cuestiones:


a) ¿Qué sucede con el capital humano del país si se cubren las vacantes con personas no cualificadas para el puesto?¿Cómo repercutiría en la productividad aparente?



El capital humano debido a la falta de experiencia de los trabajadores y esto haría que los trabajadores fuesen mucho menos eficientes a diferencia de si estuviesen cualificados.



b) Representa la frontera de posibilidades de producción de este país antes y después de los acontecimientos que se comentan. Razona tu respuesta.



Antes la frontera de posivilidades era eficiente, porque había trabajadores cualificados para los empleos. Después de dichos acontecimientos es ineficiente.



13] Según Eurostat, si se toma como media la productividad de la Unión Europea(igual a 100), la de Estados Unidos representó en el año 2006 un 135%. Dicho de otra forma, un empleado de Estados Unidos fue capaz de producir lo mismo que uno europeo y un 35% más porque tenía mejor formación, contaba con medios más avanzados y/o estaba mejor dirigido. Dentro de la Unión Europea, España se situaba en este informe claramente por debajo de la media (93%). Ello se explica porque el gasto en investigación y desarrolllo en nuestro país es solo algo más d la mitad de lo que representa la media europea. Además, el gasto público en educación alcanza solo el 72% de la media europea.


a) A partir del informe y utilizando lo aprendido en la unidad, señala algunas medidas que permitirían mejorar la productividad de nuestro país.



Algunas medidas serían; mejorar las máquinas, y la cualificación de los trabajadores e inventir más dinero en la educación.



b) Observa la viñeta y comenta su significado en relación con el informe de Eurostat y a la organización empresarial.




En la viñeta se puede apreciar una ineficiente organización de la empresa y explica cómo España no alcanza la media en la productividad europea, además de que le culpan de ello a una sola persona.
















14. Observa estos mapas y responde a las preguntas que se plantean.


a) ¿Dónde se concentra el empleo agrario?

En Galicia, Extremadura y Murcia.



b) ¿Cúales son las comunidades con un mayor volumen de empleados en el sector servicios?

Madrid, Islas Baleares y Islas Canarias.

c) ¿Qué diferencias fundamentales señalarías entre los dos mapas?

Que el porcentaje de población dedicada a los servicios es mucho mayor que el dedicado a la agricultura.

d) ¿Dónde se sitúa tu comunidad autónoma con respecto a la media? ¿A qué crees que se debe?

Esta cerca de la media entre la dedicación a la agricultura y la dedicación a los servicios. Esto es debido a que Aragón se dedica tanto a la agricultura como los servicios.


15] Las horchaterías, un sector tradicional de los servicios en la Comunidad valenciana, se han visto modificadas con la incorporación de las nuevas tecnologías en su actividad. Se trata de centros grandes en los que se atiende a mucha gente al mismo tiempo, sobre todo en verano. En muchos de ellos, los camareros toman nota del pedido en unos pequeños ordenadores y sus órdenes pasan directamente a la barra, donde preparan las consumiciones y la cuenta;cuando el camarero vuelve a la barra después de haber realizado los pedidos de varias mesas, tiene las bebidas y las cuentas preparadas. Con todo ello se han reducido mucho los tiempos muertos de los trabajadores y los de espera de los clientes.


a) ¿La introducción de nuevas tecnologías ha supuesto en este caso un incremento de la productividad?¿Por qué?


Ha supuesto un incremeto de la productividad porque aumentan la rapidez y la eficacia de los
camareros.


b)¿Se podría medir la productividad en este caso? ¿Cómo?


Sí, con el número de clientes atendidos por un determinado tiempo.


c)¿Crees que esta mejora podría afectar al número de camareros que necesita la horchatería?¿Cómo?


Sí, se necesitarán un menor nº de camareros debido a la ayuda de estas tecnologías que mejoran su rapidez y eficiencia.


16]Si un país produce al año bienes y servicios por valor de un billón de euros y tiene 20 millones de trabajadores:

a) ¿Cúal es su productividad aparente?

Productividad aparente = 1.000.000.000.000:20.000.000 = 50.000


b) Si al año siguiente, la producción se incrementa en un 10% y la producción trabajadora en un 2%, ¿en cuánto a mejorado su productividad?

En un 8%


c) ¿Qué circunstancias han podido influir en esa mejora?


Una mejor formación de los trabajadores, elm empleo de nueas tecnologías y una mejor organización de la empresa.


17) Si una empresa logra pasar de que sus trabajadores produzcan 10 unidades al día a 12 unidades diarias, ¿cuál ha sido el incremento de productividad que ha experimentado?¿Para que sirve conocer la productividad?


La productividad se ha visto aumentada con el mismo nº de trabajadores.
En un 2%.
La productividad permite conocer la evolución de una empresa o país a largo plazo.


18] Considera que un país solamente produce alimentos o vestidos. Los datos de sus posibilidades máximas de producción con los recursos con los que cuenta y la tecnología que tiene son los siguientes.

a) Dibuja la frontera de posibilidades de producción a partir de estos datos.

En papel.

b) Explica cómo clasificarías las siguientes combinaciones de bienes considerando que la primera cifra son las toneladas de alimentos, mientras que la segunda representa los vestidos producidos: (25,200 000)(130,190 000)(140,100 000)

25 toneladas de alimentos y 200 000 ineficiente
130 toneladas de alimentos y 190 000 inalcanzable
140 toneladas de alimentos y 100 000 eficiente

c) ¿Qué sucedería con esta frontera de posibilidades de producción si se introdujese una innovación tecnológica que permitiese incrementar la producción agrícola por hectárea cultivada? Representa en un gráfico la respuesta.


En papel.

d) ¿Qué sucedería con la frontera de posibilidades de producción si hubiese un desastre natural que destruyese gran parte de las infraestructuras necesarias para la producción de los dos bienes? Representa en un gráfico la respuesta.


En papel.

e) ¿Qué pasaría con la frontera de posibilidades de producción si llegasen muchos inmigrantes a este país para trabajar en cualquiera de los dos sectores? Representa en un gráfico la respuesta.


En papel.

f) ¿qué pasaría con la frontera de posibilidades de producción si este país recibiera importantes inversiones extranjeras de capital? Representa enun gráfico la respuesta.

En papel.


g) ¿Cuál es el coste de oportunidad de pasar del punto B al C? ¿Y de pasar de C al B?


El coste de oportunidad de pasar del B al C son 40 000 vestidos a cambio de producir 40 toneladas de comida más.
El coste de oportunidad de pasar de C al B son 40 toneladas de alimento a canmbio de producir 40 000 vestidos más.

Actividades de aplicación (obligatoria)

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2]Busca información en la prensa económica de hoy ejemplos de hechos y datos económicos, previsiones y opiniones.

Hechos:
-La crisis del dólar hace que el euro vaya ganando peso

Datos:
-La foto contable deja a Repsol con la mayor deuda de las grandes petroleras.

Previsiones:
-Muchos creen que el IVA del pan, la leche... Al 4% invariable, subirá; y desconocen la nueva tasa a la renta del capital.
-La crisis de ladrillo durará seis años y el precio caerá un 35%.

Opiniones:
-Rajoy: "Quien no hizo lo devido que asuma las responsavilidades".

Caída máxima del PIB de Finlandia (hecho): un 11,2%(dato)
El PIB de Finlandia se contrajo en julio el 11,6% (dato) respecto al mismo mes de 2008, lo que supone su peor caída desde que empezó la crisis económica mundial(hecho), informó ayer el INE del país. El PIB sufrió en julio su décima caída mensual consecutiva, con una contracción del 1,5%(dato) en comparación con el mes anterior.


Los protagonistas
Juan Pedro Gravel, COO Europa Occidental de Barcklays
"Dentro de una compañía debe existir la inteligencia necesaria para que la empresa contratada haga exactamente lo que a la compañía le interese"(opinion);"También es importante mantener un contacto continuo con los trabajadores(opinion), sober todo con los más jóvenes".

Tema 1: El Problema Básico de la Economía

1] Lee estos hipotéticos titulares de prensa y contesta a las siguientes preguntas:


El Govierno anuncia que el próximo año se congelarán los sueldos de los funcionarios.



El ayuntamiento decide la construcción de una piscina en lugar de la biblioteca que estaba prevista.


Un problema aún sin resolver: miles de personas mueren cada día por hambre en el mundo.



a) ¿Qué tienen en común estas informaciones?



Son problemas deribados de la escasez (las dos primeras devido a la escasez de dinero y la última a la escasez de los alimentos).



b) ¿Puedes señalar otros ejemplos que reflejen el mismo problema?




La reforma de la plantilla de una empresa.


El cierre de una empresa.


La muerte la muerte de personas que no tienen ni vacunas ni medicamentos contra diversas enfermedades.




c) ¿Crees que siempre ha sido asi?



Sí, desde tiempos inmemoriables la gente ha muerto devido a la escasez de los alimentos o no disponía del dinero suficiente paracomprarlos.



2] ¿Tendría sentido la economía si los recursos fueran ilimitados? En este paraíso de properidad, ¿habría bienes económicos? Razona tu respuesta.




No tendría ningún sentido la economía porque se basa en la gestión de recursos escasos ( y en ese hipotético caso todo sería ilimitado).


A parte no habría bienes económicos, todos serían bienes libres y nadie pagaría por algo que puedes conseguir gratuitamente en cualquier sitio.




3] Imagina que tuvieras que ir a pasar tres días en una cabaña de alta montaña en la que no tienes absolutamente nada.



b) Piensa en las necesidades más básicas e imprescindibles para sobrebibir.




Ropa de abrigo, agua, y comida.




b) Haz una lista con las 10 cosas que te llevarías, en la mochila. Compara la lista con la de tus compañeros.




Un saco de dormir, una linterna, un sílex y una yesca (para hacer fuego), un machete, algo de comida, una cantimplora, algún libro, un impermeable y un diario.




4] ¿Cómo han evolucionado las necesidades primarias y cómo se conciben hoy día?



A parte de los alimentos se han añadido la enseñanza y la sanidad.

Clasifica las siguientes necesidades:

-Comer: Primaria -Ir al médico: Primaria

-Viajar: Secundaria -Navegar por internet: Secundaria

-Ir a la moda: Secundaria -Ir a la discoteca: Secundaria

-Escuchar música: Secundaria -Estar informado: Secundaria

5] Imagina que con una máquina del tiempo retrocedes hasta épocas pasadas y responde:

a) Si pudieras comunicarte con un jover del Neolítico o del Antiguo egipto y le preguntaras cuales son sus básicas, la lista que te daría,¿coincidiría con la tuya?

En las necesidades más básicas como el agua y el alimento sí.

b)¿Qué necesidades básicas comunes tendríais?

Comida, agua y ropa.

c)¿Cómo esplicarías las diferencias?

Es devido a que la medicina en esas épocas apenas tenía base (por lo tanto la necesidad no podría ser una necesidad básica). Además los grupos sociales estaban bien diferenciados en el antiguo egipto y sólo se impartía la enseñanza a las clases más altas.

6]Indica algunos ejemplos entre los distintos tipos de bienes y distingue entre:

a)Bienes y servicios.

1º Aire y 2º agua de mar.

b) Bienes de consumo y de producción.

1º Alimentos y 2ºarina (pan).

c) Duraderos y perecederos.

1º muebles y 2º yogurt.

d)Públicos y privados.

1º Parque y 2º coche.

e) Intermedios y finales.

1º Tinta y 2º boli.

f) Complementarios y sustitutivos.

1º moto, 2º gasolina.

7]Existen zonas en las que el agua es prácticamente un bien gratuito, mientras que en otras es un recurso caro y costoso.

a)¿Sabrías nombrar otros ejemplos similares?

El jamón (aunque es un alimento secundario) en España vale no más de 100 €, mientras que en Japón te sale más varato un tele de palsma que comprártelo ya que allí es muy escaso.

b)Como consecuencia de la contaminación y del deterioro mediambiental,¿podrá llegar ser el aire un bien económico escaso y por el que tendremos que pagar?

Si verdaderamente sucede sí,(de hecho ya se estan vendiendo latas de aire de la montaña en algunos establecimientos por unos 2€).Seguro que si se convierto en u bien escaso la gente lo acumulará y lo venderá.

8]Seguramente conocerás a personas que sigan dietas para perder peso en clínicas privadas: Asimismo, sabrás que en algunas ocasiones los agricultores destruyen sus cosechas. Al mismo tiempo. habrás oído o leído que en muchos países mueren de hambre miles y miles de personas cada día. ¿Cómo se explica estos hechos tan distintos en un contexto de escasez?

La gente hace dietas porque estéticamente estan obesas y/o quieren encontarse agusto con su cuerpo. En cuanto a los agricultores es una forma de manifestarse para que les paguen más por los alimentos.

9]¿Recuerdas ejemplos en los que hayas tenido la necesidad de elegir una cosa en vez de otra? Describe lo que pasó y señala en cada ejemplo su coste de oportunidad.

El último día que estaba en el cine una peli tenía un gloval al día siguiente (de mates). Porsupuesto me decante por el estudio y aprové el examen.

¿Cuál es el coste de oportunidad de la decisión de haber optado por la Humanidad de Humanidades y Ciencias Sociales?

Este tipo de bachillerato te "habre las puertas"en torno a los bachilleratos relacionados con la administración de empresasy las materias relacionadas con este bachillerato.

Y las cierra a las materias como medicina, etc...

10] En el caso de que te regalen una entrada para ir a un partido, ¿cuál es el coste de oportunidad de asistir al mismo?

Vas al partido a costa de no poder, en ese momento, ni hacer los deveres ni quedar con los amigos. Así que en este caso lo que se gastaría es el tiempo (sumando el timepo que te cuente ir hasta allí y volver a casa además de la duración del partido).

11] ¿Cuáles son tus incentivos para estudiar?¿Todas las personas se mueven con los mismos incentivos?

Dedicar más timepo a las asignaturas que doy ese día, tengo más deveres o hay cerca un examen.

No, no todo el mundo se mueve con los mismos incentivos.

12] El pleno de tu Ayuntamiento tiene que decidir entre construir una pista deportiva o un centro para la tercera edad, pues dispone de un presupuesto para hacer una cosa.

a) ¿Qué harías tu si tuvieses que tomar la decisión y cómo se lo explicarías a las personas afectadas?

Construiría un centro para la tercera edad, ya que todos vamos a ser mayores en futuro y además España es un país bastante envejecido.

b) ¿Cuál es el coste de oportunidad si se decide construir la pista polideportiva?

Construir el centro para la tercera edad.

13] Identifica en cada caso a que principio se refiere.

a) 3er principio

b) 2º principio

c) 1er principio

d) 2º principio

14] Piensa en alguna de tus últimas compras, en la que ibas a adquirir algo que finalmente cambiaste por otra cosa. Explica lo que paso utilizando los principios de la perspectiva económica.

Me regalaron un videojuego que no mer serviría y que seguramente si me lo quedase acumalaría polvo en algún estante. Lo cambié por un libro que me quería comparar desde hace timepo y además me sobró algo de dinero. Me resultó más utíl cambierlo que habérmelo quedado.

15] Haz un plan sobre cómo usarías esta ayuda para sacarle el máximo provecho posible.

1º emplearía el dinero en los laboratorios, ordenadores, etc. Ya que servirían para una mejor preparación de los alumnos en cuanto a su futuro. Y más adelante me ocuparía del mantenimiento y la limpieza.

16) ¿Qué es un modelo económico y para que se utiliza? ¿En qué consisten los supuestos de un modelo?

Los modelos son simplificaciones de la realidad que nos permiten comprender el mundo económico más fácilmente. Para ello se seleccionan unos factores, y los demás suponemos que permanecen constantes.

Los supuestos constantes consisten en prescindir de muchos detalles de la economía que no son importantes para poder centrarnos en la gestión que nos interesa.

17] El modelo de la frontera de posibilidades de producción te permite analizar si eres más o menos eficiente en tus estudios:

a) ¿Crees que tu actual rendimiento está en la frontera de tus posibilidades o está por debajo?

Esta por debajo

b) ¿Qué tendrías que hacer para ser más eficiente y situarte en la frontera?

Dedicar más horas de mi tiempo al estudio.

c) ¿Qué tendrías que hacer para mover tus límites, es decir, para desplazar la frontera?

Dedicar más tiempo a los estudioos a costa de otras actividades o dedicar más timepo a unas asignaturas a costa de otras.

18] Como se observa en la imagen, nuestras decisiones tienen un componente económico.

a)Beneficios:

- El individuo aportará un sueldo a la casa cuando trabaje.

-Mantendrá a los padres económicamente cuando se juvilen.

-Puede ayudar con una cantidad de dinero en cuanto a problemas económicos.

Gastos:

-En los primeros años de su vida se gasta mucho dinero en pañales, etc...

-Gastos en los estudios (material escolar).

-Alimentos (hay que compara un mayor número de alimentos debido a un nuevo individuo).

b) Porque tener un hijo, supone que les mantendrá cuando sean mayores. Además de que aportará un sueldo a casa.

19] Reflexiona sobre estas dos citas:

a) Por este texto interpreto que aquel que sólo quiera satisfaces las necesidades primarias, será más feliz que aquel que satisfaga las secundarias.

b) El hombre a parte de trabajar (y percibir un sueldo por ello), y consumir bienes, también intenta seguir la moda actual y a contestarse a preguntas que sólo lo podría hacer a traves de la filosofía.

20] Imagina que te toca un premio de 1000 euros y que puedes elegir entre gastarte el dinero hoy o depositarlo durante un año en un banco que te paga un tipo de interés del 5%

¿Cuál es el coste de oportunidad de gastarte los 1000 euros hoy?

Se perdería la oportunidad de que ese dinero aumente un 5% anual y con ello la posibilidad de poder gastar más dinero.

21] Suponte que el año pasado compraste una bicicleta por 100€ y que nunca la usas. Una bicicleta similar costaría 120€ nueva, pero por la tuya de segunda mano te darían hoy 50€:

¿Cuál es el coste de oportunidad de mantener tu bicicleta?

b) 50€

¿Cuál es el coste irrecuperable?

b) 100€

22] Lee el siguiente texto y responde a las cuestiones:

Ponte en el papel de Juan y analiza el caso expuesto ateniéndote a los siguientes pasos :- Opciones que tiene Juan

-Coste de oportunidad

-Incentivos influyentes

a)¿Cuáles son las opciones que tiene Juan antes de tomar la decisión?

Opciones: ponerse inmediatamente a trabajar, hacer un grado medio y así especializarse en un oficio, ir a bachiller y sacar más estudios y por último sacarse una carrera.

Las opciones se rigen desde percobir un sueldo de forma casi inmediata hasta lo que se tardaría varios años en realizarse (carrera), con la cual tendría más posibilidades de encontrar trabajo.

b)Ahora ponte en el lugar de sus padres y contesta a las mismas preguntas.

Trabajar ahora supone percibir inmediatamente un sueldo a costa de obtener más estudios.

Si se pone a trabajar ahora pude que se arrepienta más tarde de no haber continuado con sus estudios y puede que sea demasiado tarde.

Percibir un sueldo para gastarse en bienes secundarios que ahora no se puede permitir.

c) Ahora valora tú las distintas opciones y decide cual aconsejarias como mediador.

Le aconsejaría que en vez de poner a trabajar inmediatamente se especializase en algún oficio por medio de un grado medio.

23]Lee y comenta la siguiente viñeta y contesta a las preguntas:

a)¿Crees que siempre los habrá?

Sí, además ambos son consecuencia del otro, es decir, que si tubiesen más o menos el mismo dinero no habría ni uno ni otro.

b) Tanto la riqueza como la pobreza, ¿son factores genéticos que se heredan? Si no es así, ¿cuales son los factores o circunstancias que explican la existencia de ricos y pobres?

No, estos factores no son genéticos, sino que dependen de si el individuo tiene suerte en su trabajo y gana mucho dinero o si poer el contrario se arruina.

c) ¿Cómo crees que pueden transformarse esas circunstancias?

En cuanto que una persona pobre se convierta en rica: puede ser que herede dinero, le haya tocado algun premio, o le vaya bien en algún negocio.

Por el contrario para que una persona se vuelva pobre puede psar que se arruineeconómicamente.